事后，纪父也不曾斥责纪墨，反嘱咐他好好向学，连他所画如何，他之师所画如何都未要求一观，可见时下于画作之上多不看重。
那些却也都是后话了，现在，纪墨跟着王子楚来到院中，对方心情激荡，一时不能平复，在桌前拿笔站了一会儿，点墨滴在纸面，污了白纸，他忽而把笔塞入纪墨手中，“你来画，我要好好教你。”
那份当师父的责任感似乎被唤醒了，王子楚的双目发亮，看着纪墨，似乎是鼓励一般示意他换位到桌前。
纪墨上前，拿着笔，在王子楚伸手要将那页已经污了的纸张挪开的时候，伸手按住，“不必，我的画本来还不好，便用这纸，以免浪费。”
“也好。”
王子楚不止一次被限制画画，于笔墨纸张上，虽不知耗费几何，却也有珍惜之意，听得纪墨如此说，愈发赞赏，问他：“且画山水？”
他昨日给纪墨的那幅画，便是山水画，作画之时，纪墨便是旁观着的，后来又拿回家中，必有观看，若要再画，也算是照猫画虎之意，不必求全，山势水波，应有些所得才是。
让纪墨先画，便是查他所得如何，之后才好改进。
“于家中未曾习练，师父观之勿笑。”
不必问，纪墨就知道王子楚是第一次当师父，教导的方法未必循序渐进，对他让自己直接画一幅山水画的要求并不意外，时下若有人教导画画，可能也多是如此。
就好像习字一样，不从单一笔画开始，一笔一画地教授，而是直接写出整个字来，甚至是一页文字，再让学生临摹，不是描红，而是临摹，笔法走势，笔端转折，全凭眼手合一。
习惯了这样的教授方法，再看王子楚这般要求直接作画的教授，也不过是大同小异，把一页文字换成了一幅画作罢了。
纪墨脑中还记得昨日所见的山水画，回去之后，收藏之前，他也以指做笔，凌空描摹过，其中笔墨浓淡还不好掌控，但回忆着王子楚落笔时候的种种顺序，似乎也能描绘出几分味道。
此刻，没了原画作为凭依，全凭脑中所记，要画出一模一样的山水是不可能，但那山水的线条倒是可以仿照一二，留些意思出来。
这般想着，纪墨很是认真地盯着纸面，笔尖轻触，徜徉若顺流，水势必有波，皴擦走山叠，堆积磊石层，勾点添林木，淡染花叶深，浓墨添雄奇，淡墨加光晕，云山若有烟，近水无鱼虾，大笔涂重彩，小笔勾叶纹……轻轻一触点花蕊，又做细丝连根须。
纪墨画到一半的时候，手背上覆上了王子楚的手，他的手还有些微潮，弯着腰，捉着纪墨的手，在他已经画好的地方做出添减，墨浓之处，无可落笔，或在旁添加虚线，以增水之多变，或加水色，晕分浓墨层次，若墨色化于水中，模糊了平直的边缘界限，更添鲜活。
等到这一半改好，王子楚松了手，让纪墨继续画，纪墨看了看，他本来就不准备画多复杂，不过是依照还记得的笔法，稍稍模仿罢了，但经过这样的修改，却有画龙点睛的效果，让这幅画更灵动了几分，剩下的，或可画些复杂的。
知道王子楚是在用这样的方法教他，直接于他的画作上修改，让这幅画更好的意思，纪墨也不介意，反而更想借此机会多学一些，于是，本来不准备画的花叶等物，也都渐渐出现在画上。
他的画还是那种简笔画打下的形，线条明晰，并不太适合水墨画的风格，一丝不苟，笔笔落实，极为死板，一笔是一笔，没有那种水墨画该有的留白带给人的想象空间，少了意境。
王子楚看得皱眉，在他完成一朵花之后，就捉着他的手，先行修改起来，笔沾着水，于浓重踏实的线条之上向内偏锋，无需再染，仅仅是这偏锋一转，便由外侧边缘之色浓拉入内里转为淡，像是平添了渐变过程，若是上色，便可见花朵自然之态，多是如此边缘红于内里的。
这般行笔巧妙，纪墨被这种手把手教学，瞬间领悟到其中的原理，在王子楚放开手之后，他也学着这般扭转另一片花瓣的边际轮廓过于明显之过，奈何，看着觉得会了，手感似乎也还在，画出来的效果却不如王子楚那般举重若轻，去留随心。
未添美，先见丑，尤其比邻王子楚所改的那一片花瓣，看起来就让人觉得羞惭，差距实在是太大了，若是两朵花也罢了，不是所有花开都好看，必然也有丑的，但同一朵花，一片花瓣美丽如斯，一片花瓣丑陋若此，这对比也太鲜明了点儿。
王子楚也看出来了，发出了轻笑声，纪墨回头看他：“说好勿笑的。”