拍拍脸颊，打起精神来，不行，不能就这样气馁，还是要努力，万一以后真的可了呢？
纪墨的这些心理活动无人知晓，纪寰在问过他的意思之后，暂时没把他带到司天监去，而是让他每日在书房自学，书架上的书匣都可自取，就是打开之后不要弄乱便是了。
现阶段，纪墨对自己的规划就是要把基础知识打牢，把需要记忆的内容通通都记下来，是否活学活用则是之后的事情，先记下来这部分，之后再学观星。
测算什么的，也是在观星基础上的，而观星也要先掌握那些需要记忆的内容才能看个明白，之后再说测算某事某物该如何。
总之，一定要学，绕不开的。少了测算的观星只是观星，可算不上星象师。唯有把天象了然于心，对其变化能够推算预测，这才能叫星象师，技术含量的大头也都在那玄之又玄的测算上了，必须学，还要学好！
第498章
纪寰书架上占据最大比重的就是一书匣一书匣的星图，厚厚一叠叠星图有的因为时间太久，已经发黄，纸张都因此变脆，连带上面的字迹，部分也不再那么清楚。
纪墨小心翻阅着，一边看，一边记忆，记忆到一定数量之后，系统的评估就会到来，直接给他增加一点专业知识点，这种增加没什么规律，应该是知识含量不同的原因。
新接触到的知识，会增加一个专业知识点，这是最小单位。
之后再看到这个知识，哪怕自己才记忆下来不足一秒钟，也算是已经记住的知识点，不会重复列入增长部分，不再给予知识点奖励。
等到这一部分知识跟其他的后续看到的知识联动，产生新的知识，或者是对同一种事物的新的认知，根据认知的知识含量比重不等，会产生一到五个不等的知识点，通常来说都是一个居多，偶尔特别重大的，如思维转变或者思想升华那种的，也会有五个的可能。
一般来说，这种一下子产生五个知识点的，就可以格外重视一下，有可能算是当前世界的真理，甚至放到升级之后的二阶或者三阶世界都还可沿用，可以算作是成长性的知识点。
如果对后续的发展没有思路，把这样的知识点整合起来，仔细研究一下，未尝不能发现一条更加直接的道路。
但，未必还能继续增加知识点。
这方面，纪墨早就通过自己的经历总结出来了，超过当前世界水平的东西，在知识点满点的情况下，是不会再纳入知识点的增长之中，一定程度上的数值不变可以看做是一种对走捷径的无视，同样也可看做这部分为超纲题，答对所加的分数也只是附加值，并不计入排名参考。
而答错了，同样也不会倒扣点数就是了。
总分不会因此变化，那么，不是特别需要的情况下，也不需要特别发展。
整整一个书架的各色知识，让纪墨的专业知识点从容增长了十点，不要小瞧这十点，实在是越往后知识点的增长越发困难，既要不超纲，在需要掌握的范围内，还要排除掉之前已经掌握过的，其中的难度可想而知。
但，这是不是也有些太少了。
是因为书架上没有测算相关？
星象师这项技艺的核心知识有两点，一点是观星，星星都看不明白，相当于审题都没做好，后面哪怕测算再能干，也不过是往歪路上越走越远。
另一点自然就是测算了，审题完了还要会做题才能得到高分。
这两点就相当于人的两条腿，少了一条都走不了路，若有哪条短了，让人看不起也是正常的。
之前纪墨其实对纪家对纪长纬的看法，尤其是纪寰对纪长纬的看法还是有些不满的。
作为父亲这个角色来说，纪长纬可能更像一个大男孩儿，还是那种理科思维，并没有多少柔软细胞的那种，可他对纪墨来说是父亲角色，只要他不是特别失职，纪墨心中天然就会偏向于他。
而作为爷爷的纪寰却隔了一层。
再者，纪长纬的恐高并非直接影响观星，他的目力还是很好的，若是有个天文望远镜什么的，定然也不需要站到什么高台上。
古代毕竟还没什么高层建筑，视线不至于被遮挡得特别严重，以至于非要站在高处才能一览星空浩瀚。
可纪寰对纪长纬一向是不假辞色，甚至很多次众人都在场的时候，他故意无视纪长纬，像是眼中没有看到这个人一样，这种从存在根本上予以打压的做法，显然比冷暴力还更甚一些。
再者纪寰是纪长纬的父亲，还是一向崇敬的父亲，被父亲如此对待的儿子，心中的挫败感可想而知，于是，明明在测算上极为有天分，在外人眼中也算是小天才的纪长纬，在家族内部的时候，就弱声弱气，不敢大声发言，常常都是应声虫一样，“是是是”“好好好”的。