很难想象，许然第一次遇到这么遵守比赛规则的人。王凡说不打扰就真的一点都不打扰，不仅他不打扰，他的小弟也被约束绝对不能打扰他。
之后许然又往李大娘家里送了几次中药，惊讶的发现对方竟然在主动学习。
李大娘也满心纳闷，“这孩子，也不知道怎么回事，这几天突然就爱学习了，以前一看到课本就头疼脑热的，愁死个人。”
对此，王凡的心理活动是——【我虽然打不过你，但是我的成绩一定要压过你！】
高考时间越来越近，学校里的气氛也越来越紧张，甚至有的学生已经被高压学习逼出了幻觉，学校生怕学生们出什么问题，特意拨了一天时间让老师们带他们去郊外散心。
美其名曰，劳逸结合。
可是学校万万想不到，老师们带学生们出去游玩还不忘叮嘱他们的学习，并要求郊游过后每人提交一千字的心得。
刚刚还因为能够外出游玩的学生们顿时如遭雷劈，各个开始呜呼哀哉，好不颓丧。
旅游大巴车慢悠悠的把学生们带到这次游玩的地点，回风谷。
这个回风谷可是附近的著名景点，由于村镇离海边并不远，学生们对水的渴望并不深，这个回风谷是著名的喀斯特地貌。
谷内怪石嶙峋，千奇百怪的岩石高高伫立，有趣的是在里面有一条小道，这条小道仅仅能通过一个人，在里面说话回音能有七八遍，十分的有趣。
学生们对其他的石头没什么兴趣，纷纷要求要去这里玩，还有的同学想的是里面可以恶作剧吓其他人。
带队老师没办法，只好带这群猴孩子们去了，现在是旅游淡季，游客稀少，走半天也不见一个。相对应的，旅游景点的管理人员也少了许多，除了门口售票验票的就没其他人了。
老师掏出手机，准备看看地形图，却发现这里信号差，网络也不好，只好掏出售票处给她的小册子开始找路。
一队学生排着队，远远的看到那条蜿蜒曲折不见底的小道就兴奋的叫了起来。
老师走在队伍最前面，后面是班长，学生们兴奋的在小道上呼朋引伴，大声喊叫，顿时响起了嘈杂声。
学生们声音渐弱，突然，岩壁上传来了一声女人凄厉的喊叫，“啊——！”
老师，“！！！”
学生们，“！！！”
女人的尖叫声停止，一行人心里麻麻的，再也不敢多待，更不敢出声，走了一会儿没听到那个声音了，众人心里才松了一口气。