第四章
夏清野难以置信地看着他,怎么会有这样的人?明明记得他却故意装作不认识,现在居然还让他喊学长?
夏清野才不喊。
他不喊,宋知寒也不说第二次,问他:“章栩呢?”
夏清野看来这可不是简单的问候,名单上章栩被记了两次缺课,这里头多少有他的关系。宋知寒在这时候提章栩,明晃晃就是威胁。
于是——
“学长。”
喊得不甘不愿。
宋知寒轻笑一声,鼠标点了两下,打开一个文档,夏清野就看见:
课堂表现5(考勤2)
作业25
期末考70
考勤居然只有两分?
也是,这个考勤分,大部分人都是可以拿满的,如果分值高了,未免也太容易。
他们都被那个“缺勤三次直接挂科”影响了,其实只要不缺第三次,对总成绩影响不大。
章栩没有拿奖学金或是保研的目标,这两分倒也没那么宝贵,前提是没有第三次意外。宋知寒叫他过来应该是要说这个。
说起来刚刚第一节课的时候宋知寒就说过人没齐,让他们互相通知,下节课点到。
夏清野气消了一点,好像也不能全怪宋知寒,他提醒过的。紧接着又想,是宋知寒先装作不认识他,才导致他判断失误的。
这么起起伏伏的,到底还是解释了一句:“他发烧了。”
宋知寒在批作业,抓来的苦力不干活,只好自己登记成绩,他对名册显然很熟,登记起来比夏清野快,一边口中问:“感冒了?”
夏清野把计分标准拍给章栩,顺便解释了一下情况,分神回答他:“不清楚,肠胃炎吧。”
宋知寒没声了,夏清野抬头看见他批阅作业,意识到这次课堂作业还有分,宋知寒大概是懒得按比例换算,没有用十分制百分制,刚才报分的时候直接报的123。
夏清野估计这次作业至少三分,加上缺勤两次,这就五分了,好像也不少。夏清野决定替室友争取一下。
“这个作业,一定要随堂吗?”
“下周上课之前,让他抽空过来当面补。”宋知寒拿过最后一叠作业本,“你也来。”
夏清野皱眉,“我为什么要来?”
“不是说不会?”
“……现在不能讲吗?”
宋知寒没说话,给他一个眼神,夏清野懂了,现在讲了,他回去给章栩一讲,这作业还有什么计分意义?
他想说他不会做这种事,又觉得,也说不好,毕竟两分已经丢了,三分还是尽可能拿满,轻咳一声,“下节课不讲吗?”
“下节课也来?”
夏清野来上课的初衷是在宋知寒面前刷存在感,那现在,宋知寒既然记得,好像也没什么必要?
“不、”
他忽然想起来刚才在教室是他先问宋知寒问题的,要是单纯地替章栩来上课,为什么要提问?
因为宋知寒?
可是宋知寒一见面就骗他,他不要面子的吗?
那还是因为旺盛的求知欲吧。
一瞬间,夏清野脑海中几个念头相继滑过,于是改了口,“不然呢?”
宋知寒一手翻笔记本,一手计分,闲聊似地问他:“不是说不喜欢数学?”
夏清野表情僵了一下,这话他只说过一次,只对宋知寒说过,冬令营的时候,哭着说的。
被宋知寒提起来,夏清野有一点点尴尬,不想去猜他是否记得当时的场景,错开视线,“也,没有那么讨厌……最近发现还挺有意思的。”
“是吗?”
宋知寒很随意的语气,听起来像是不信。
夏清野身体坐直了,眼睛也睁大了一点儿,一副要算账的姿态。