老刘脸一黑，敲着林猛课桌道：“看你笑的这么开心，应该是课文都背熟了，大课间到办公室来背给我听。”
“不要啊刘老师！再给我一次重新做人的机会吧！！”
林猛凄惨的哀嚎声惊醒了教室里所有摸鱼的人，见老刘竟如此残忍无情，大家纷纷把脸埋进书里，人人自危。
“杀鸡儆猴”永远是《教师兵法》上上计，终于制服了这群幸灾乐祸的兔崽子，老刘看着全班认真读书的盛景，满意地往后排走去，路过凌琅的时候，他特意留心，多看了两眼。
凌琅正在和迟炀讨论一道物理题，两颗脑袋怼一块儿，直接和书声琅琅的教室划开一道结界，偏安一隅，又明目张胆。
在这个独属于他们的小世界里，二人谁都没有在意刚才的小插曲，也没有发现身边站着的人。
按老刘的规矩，早读课是严禁搞理科的，但他破天荒没有打断，背着手，继续往前巡视，随他们去了。
作为班主任，凌琅这学期发生的变化自然都被他看在眼里，毫不夸张地说，凌琅是他班主任生涯中最大的一次挑战。
如果凌琅和别的坏学生一样也就算了，可偏偏凌琅没有那种桀骜不驯的叛逆，他在凌琅身上看到的，通常只有是心如止水的漠然。多数时候，他的教诲和责骂并不会被凌琅用少年意气强硬地反弹回来，而是如同石子沉湖，波纹散尽后，石子不见了，湖面继续沉默，继续空空。
通俗点讲，就是油盐不进，但又让人不忍心彻底放手。
有很长一段时间，他甚至连听到凌琅的名字都会头疼，然而，就在他终于决定放弃这个学生的时候，一切迎来了逆转——从第一天，他领着迟炀进班，看到凌琅端坐在座位上的那一刻起。
至于迟炀这孩子，他倒是挺喜欢的，家境优渥，人长得阳光，对老师有礼貌，也深受同学们喜爱，虽然自己成绩不咋地，但在把同桌往好的方向带这方面，还挺有一套。
早自习过后是升旗仪式，学生们吃完早餐，三五成群往升旗台走去。
凌琅的脚已经好得差不多了，正常走路没问题，就是不能剧烈运动。
走在路上，迟炀单手插兜，盯着凌琅的脚研究了老半天。
凌琅被他看得走路都开始别扭了，忍不住问他：“你干嘛？”
迟炀：“真不需要炀哥扶了啊。”
凌琅“嗯”了一声：“走路已经不受影响了。”
迟炀叹了口气：“那好吧。”