“你们在聊什么？”吴老师进教室的时候,就见教室里所有学生都围在一起聊天，下意识问了一句。
“计算机！”
“不对，是计算器。”
“对,计算机是那种大型的,计算器的是小型的。”
同学们说着，很快就七嘴八舌地将他们的想法一一说出。
吴老师原本是打算讲今天的课程的,听着听着,索性放下手里不久之前编好的教案，反正现在的教学任务一直都是走一步看一步,既然大家有想法,自然是要满足大家的想法为主。
好一会儿之后,大家的话题走到尾声。
“所以，我们是不是也可以编出计算器的程序？”
吴老师既然是计算机系的老师,对这方面自然有所了解,在大家的目光看过去的时候,立即笑了,拿起讲桌上的一根粉笔，转身在黑板上写了“计算器”三个字。
再回头的时候，开始讲起计算器的发展史。
如江诺预测的那样，国外的电子计算器已经发展起来，甚至在72年的时候，就已经有了掌上电子计算器。
而国内的计算器虽然也在发展,但相对国外来说发展还是稍显缓慢，且相对来说价格也会更加昂贵。
电子计算器需要涉及到编程,吴老师自然也有所涉猎，只不过之前没有教到这一节而已。
如今正好碰上同学们在思考这个问题，她自然不会错过,就开始认真说起了计算器的发展史，以及国内计算器目前大概的发展情况。
但不管怎么样，这时候的计算器外观跟江诺记忆中的有着比较大的不同。
吴老师认真讲着计算器的发展史，底下的同学们也认真听着，她本以为大家讨论的进度也仅此而已，谁想到等她说完，同学们的疑问却并没有结束。
“可不可以再简化呢？”
“对，如果能够再简化，再缩小，或许能够让更多的人用到计算器。”
“我觉得可以在江诺的编程基础上进行对应的改进。”
“或许可以这样……”有人说着，因为说的不过瘾，开始在自己的本子上写编程的内容。
吴老师听着，主动从讲台上走了下来，到了教室的中间，跟大家一起讨论起来。
听着听着，她的神情也变得严肃了一些。
京大没有笨人，大家也不是刚接触计算机语言的人，再加上有江诺的编程进行指导，大家在江诺编程的基础上进行改进，相对来说会更容易一些。
而江诺在编程的时候，还结合了星际的编程想法。
虽然她并不能完全看懂星际的编程手法，但她却可以借鉴星际的编程逻辑，让一些原本在目前计算机系统下无法达成的编程变的可行。
“我觉得可以再加一些，特别是屏幕显示这块，现在的屏幕显示是默认显示0，或许也可以去掉，我的想法是……”
“可这样一来岂不是变的复杂了？”
“复杂又有什么关系？所有的计算器都用这一套程序，又不需要做额外的工作？”
“对哦，计算器的话是固定程序的，这样的话就不需要考虑编程语言是否复杂的问题了，那我觉得还可以加一个……”
得到这样的启示之后，大家的讨论也变得愈发激烈起来。
又过了一会儿，有人问：“你们说了那么多，还能记清吗？”
“放心，都记在我的大脑里呢，大家先捋一捋，等捋完，我再把最后的讨论结束的程序写下来。”有人随意说道，话音刚落下，就又开始进入了激烈的讨论。
到这时候，已经有少数几个人跟不上这个节奏了。
但他们也不闲着，索性坐在一旁拿起了纸笔，将这些热烈的讨论声一一记录下来。
江诺并没有参与到讨论中，虽然她大致能听懂大家在讲什么，但论开拓性，反而是这些刚刚接触计算机的学生更容易发散思维，像她这样的，反而会让思维限制在某个方向。
不过她也没有完全不管，而是默默打开了手表上的录音功能，把大家的话都记录了下来。
这时候吴老师的心思早已没有放在今天的教学上，而是用炯炯有神的双目认真看着在讨论中的众人，眼中露出的是肉眼可见的欣慰。
甚至这一节课结束后，她直接让大家继续聊，然后立即去了办公室，找下一节课的任课老师换了课程，免得打断同学们的思绪。
结果到最后，这一天早上的课程全部被大家的讨论所占据。
直到中午休息时间，才终于出炉了第一版讨论结果。
是的，这还是第一版。
“还有一些细节需要处理，或许可以做的更好一些。”
“这段程度虽然没有在计算机上运行过，但我的大脑告诉我没问题，它一定可以顺利运行。”
“吴老师，我想我们需要一台计算器，现在在卖的计算器就可以，我们需要看看计算器的硬件，再继续讨论程序的问题。”
“实在不行，图纸也行。”
“对，图纸可以，我们要用新的程序，肯定不能跟原版一样，让我们看看计算器厂的图纸，了解一下他们的制造方法就可以。”