她说不在意，陆离说那可不行，我们这次势在必得。即使以往没入围过又怎么样，这次难得天时地利人和，机遇降临，别躲着。
再次指着车破口大骂，浑然天成，不需修饰。气势更足，更混不吝，更云淡风轻，更属于那个时间点的齐奇。
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不是演奏家，也会上演打击乐。
第41章
故事拍到转折处，杨冀望偶然说起隔壁剧组，说齐奇对这部戏的态度和以往倒是大有不同，元素更多。他们剧组实行保密政策，拒绝任何人窥探，对面剧组看上去倒是懒散无比。像是整天望风，不紧不慢，显出有条不紊。
讲戏的途中，询问董乐瑜，“在你看来，转折生硬不生硬？”
拍到现在来询问这些，像个喜剧，无缘由、无厘头。
真实感受，“人物改变总要有原因，在我看来，刚刚好。没有这些，人性反而片面。”
牺牲式样的幡然醒悟，岔路口的改弦更张，这是一般的叙事方式。听上去平淡，但无论多少次观众都会产生代入感，设身处地的理解人物的冲突与犹豫。是最保险的手法，含蓄中的爆发力。
平常的想法入不了陆离的眼，人性的改变不是积累，是刹那间天旋地转。唯物和唯心主义正面对抗，结果可以预知，但当事人丝毫不在意，谁赢谁输自然就不好判定。
演到一半再次分析人物性格，杨冀望对一切都有自己的判断，演员的节奏要和他完全契合，不是扼杀其他可能性，是在时间允许的范围内提高效率，所谓利益最大化。
形容人物总会说复杂，特点鲜明，老生常谈，董乐瑜这次却说：“这个人物会更矛盾，更生硬，更需要和解。”
杨冀望认同这些，说起陆离，“她最看不上这样的人物，她们从不和解。”
坐在摄影机旁，像个长辈一般询问，“你上部戏和李谨搭戏，她怎么样？说实在的，她拍什么我都不吃惊，最出乎意料的是，她大费周章坚持找李谨扮演这个角色。”
喝口水，继续说：“听她说剧本打磨时间很长，早都递出去，为了等待李谨的档期才延迟开机，势在必得一样。”
一眼望过去，不是她的性格，她讲究人的缘分，过去了就过去了，没必要惋惜。这次一门心思等个演员，出人意料。这么多年，依旧参不透陆离的心思。
这不是他的缘由，毕竟话头不是从他这里展开，可以在别人面前光明正大谈起李谨的感受不错，先问：“您指哪个方面？”
“知道什么说什么，相处半年，多少了解点东西。”
作为导演，对演员有自己的判断，也需要从别人眼中了解演员的底色。只不过董乐瑜在心里自嘲，他可不是个公正评价李谨的好人选。
避免洋洋洒洒，只说重点，“演戏很生动，什么都能演好。温和谦逊，有主见但没有一点架子。”
在说出更多之前，及时刹车，“大概就这样，很棒的一个人。”
杨冀望点点头，笑了一声，开门见山，“你喜欢这姑娘，因戏生情？”
板凳差点没坐稳，没说几句就能露馅，掩饰不了，干脆爽快承认，“推断是对的，不是因戏生情。”小声补上后半句，“最多算是因情生戏。”
这句杨冀望没听清，不追问，反而说：“那我们这部戏更要拍好，一起上映的时候不输面子，里子也不能输。追人不能盲目，得让姑娘崇拜你，才好追。”
董乐瑜笑笑，说：“不用她崇拜我，我崇拜她。”
杨冀望叹口气，轻笑一声，“你这样可追不上姑娘。”
董乐瑜没说话，只是陪着笑脸。这个时间谈追不追上都没意义，况且李谨从不屈服，真要找个方法，攻其不备，应该是她会心软，战胜她不如让她心疼。只不过董乐瑜不确定李谨对他的恻隐之心有多少，不会去试探，没那个胆量。
赵家航一开始并没有直接同意她们的提议，只是说再等几天给她们确切答复。最近他需要给另一个资深的老师准备公开课的内容，那个算是他师父，即使只有那么两个月的训练时间，仍要尊称。给他端茶倒水，批改作业，学到什么？想不明白。但直到现在他说点什么，赵家航依旧要照做。那两个月没教给他其他东西，只看着他指使这个，命令那个。他是年级部主任，赵家航负责整理公开课的内容，还有个老师专门制作ppt，他只需要在那四十五分钟里面充分展示自我，挥洒教书人的热情，显示他们学校今年的进步。
上课提问的人选固定，经过排练的整节课秩序井然，不会出现任何纰漏。他仍旧是高高在上的特级语文老师，他们仍旧籍籍无名，没有落款。