叶瑄虽然也一直认为国内目前高校的学术体制不太适合做纯理论研究，而且数学理论的发展是需要交流的是需要集群效应的，目前中国确实不具备这样的优势，但是毕竟对外叶瑄不会认输。
“rrect！itis10aricans、1fnsh、1norse、1british、1cheseand1rsian！ostiigratedtotheunitedstatesas□□s，ihavetopraisehowrich！butthishavenothgtodowithbasiceducationsyste”
纠正一下，是10个美国人，1个芬兰裔，1个挪威裔，1个英国裔，1个华裔，1个俄裔。大多数都是在成年之后移民到美国，我只能感慨一句钞能力，但这和基础教育体系可没关系。
几个华裔美国队员被怼得不敢说话，看来叶瑄那天辩论会的伶牙俐齿还是没给她们留下深刻的印象。
叶瑄并没有乘胜追击，和这些小孩一般见识真的没什么必要，毕竟他们受到的教育从根上就歪了。
颁奖典礼正式开始，除了个人金牌，中国队还拿到了团体第一的奖杯。礼台上，几个男生把叶瑄抬起向空中高高抛起。
照片也在这里定格，没有人会想到这张平平无奇的照片，却改变了中国数学发展的轨迹。
作者有话说：
这章有点短小，晚上我再更一章~
1蚱蜢跳哪一题2009年有三个人拿到了满分，中国的韦东奕，日本的akotosoejia，德国的lisasauerann。其中lisa参加了五届io获得了四金一银的成绩。中国最高记录就是连续两届，因为中国的选拔机制的原因，最早也要高一才有机会参赛。
2这里要解释一下，美国竞赛引入中国教练是在04年，之后的十几年一直是由于zugfeng（冯祖鸣）担任美国国家队主教练，但是成绩并没有明显提升。美国队的明显提升是在14年之后，中国竞赛教练集体去美国谋生，湾区新移民崛起之后，15，16，18，19拿了四年的第一。可以说美国中学生竞赛的进步也是靠填鸭式教育卷出来的，所以指责中国的学生是竞赛机器是没道理的。甚至近两年各国的二代移民的崛起，不仅美国队，加队，澳队，新西兰队，还有传统欧洲强队法国等都被华人面孔统治，黄种人确实存在智力优势，也不单纯是因为我们卷。
3实际上冯祖鸣对中国的竞赛体系是批评居多，认为中国的竞赛学生缺乏创造力，过了中学阶段就不如美国的学生。实际上冯祖鸣自己是北大少年班出来的，在美国带的大多数也是亚裔学生，履历里最辉煌的可能就是高中带过扎克伯格吧。但是我个人不太喜欢他的观点，中国没有数学家是和大学教育有关，和中学初等教育的关系不大，美国的精英教育也是这样卷出来的。中国的基础竞赛教育确实给国外的高等教育输送了不少人才，十年之内，绝对会有中国学者获得数学三大奖的。
中国的行政化的大学教育确实流失了很多数学家，北大建立国际数学中心或许是一个尝试，但是目前看来去行政化并不彻底，南科大书院制或许也是一种尝试，但是朱清时退休之后南科大还是被政府接管。
4其实这两年国际竞赛中国队和美国队的关系处得挺好的，华裔也都挺友好的，这章里的情节纯属虚构，但是零几年的时候确实也有一些不和谐的声音。这也是和年代有关吧，中国强大之后，早期移民和中晚期移民对于孩子的教育观念本来就不一样。
第32章、塞尔伯格(菲尔兹)
【今天记得看作话！专业知识都有注释！】
颁奖仪式结束,中国队立即启程回国，八个小时的航程，对于叶瑄和陈亦桐是个非常好的机会再打磨一下丘赛的报告。
一路上李希十分的聒噪:
“你说我们到机场是不是有好多媒体等着采访我啊？”
“你们帮我看看我这段的自我介绍还行吗？”
除了魏应辉会时不时地搭理一下李希,其他人都带上了耳塞，不想理这个亢奋的小孩。
与李希想象的不一样,飞机降落首都国际机场,现场来的媒体寥寥无几。
“不对啊,我听师兄师姐说，每年到机场都会有媒体等着拍照呢?”李希感觉自己的期待落空。
叶瑄虽然不习惯媒体采访,但还是觉得奇怪，往年成绩不好的时候,《中国教育报》、《数学丛刊》这类的媒体都会来,今年打了胜仗反而媒体寥寥无几了。
不过好在快出航站楼的时候发现了不少举着牌子来接机的“粉丝”们,让李希的自尊心得到了莫大的满足。
目前在京北市的一流初高中里，家长的目标已经把从孩子送进国内知名院校变成爬藤了。而对于没有双国籍的孩子来说,申请藤校最好的方式就是竞赛获奖。