她的手指天生对精细化动作有着极好的控制力，细腻的竹丝编织随手就来，从第一次握笔开始，就完全不费力，横平竖直，每一个字结构都很漂亮。
明霞抽空的时候，还会教她笔画…的书写要点，长横的顿笔，悬针竖的收尾……
这些细节的注意对大花来说，都不是难题。经过稍微练习便能很快模仿出标准写法。
正是因此，大花写出来的汉字，让村小的两位老师都交口称赞。
村小老校长是私塾拿毛笔出身，字写得不差，但另一位年轻代课老师的字，写得就差强人意了。
大花去上课的年龄不算早，但是学习进度却很快，入学不到一年的时间，就从一年级跳到三年级了。
村小的一年级和三年级都在一个教室里，一节课的时间里，授课的老校长会分别讲课和布置作业。
大花的教室虽然没有换，但入学后，村小老校长逐渐了解到她的学习进度，她很快就从一年级的位置，挪到三年级的位置上，根据大花前阵子带回来的话，她下学期就可以直接去高年段的教室上课了。
“你饭都做完了？”明霞走到灶台，扫了一眼旁边架子上摆放的大碗，接过大花手里的绿叶菜，说道。
“嗯，今天正好三花她们上山挖了不少苦蒜，你上次苦蒜炒海蛎干好香，我今天就做了点。”