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287.错误的关键,本质不同频(1 / 2)

为此他晚上专门提前来到了老师家。

老魏开门,“进来吧。”

李安进门,把手里的盒子放到了门口的柜子上,换了拖鞋跟着老魏进了屋。

一个半小时前,李安带着孩子们摸索了一番,接着宣布排练结束,然后匆匆回家拎着东西就赶过来了。

“安安来啦。”梁蕙兰从厨房走出。

李安:“师娘。”

梁蕙兰高兴:“和你老师说事去吧,再过半小时咱们开饭,烧饼炖鱼。”

李安嘿嘿:“师娘辛苦。”

梁蕙兰离开客厅,老魏让李安继续说,刚才在电话里他也没有听太明白。

“老师您先听听今天下午的录音。”

李安用手机播放今天下午最后一遍合奏录音,接着把近日来的集训情况仔细地讲了一遍。

“进步很大。”老魏听完李安的讲述点点头,“清楚多了,节奏,句子,层次,现在都有了,你还不满意?”

李安:“您觉得还行?”

老魏:“没什么问题,这高水平合奏了。”

李安:“那明天您打算给他们讲什么?”

老魏:“我本来想着想听听看,谁知道你今天就跑过来了。”

李安:“老师,我是这么想的,我想能不能帮他们统一下音色。”

老魏前后一结合,听明白了:“你现在也是咱们蓉城的名师,这问题传出去也不怕别人笑话。”

李安:“所以我这不赶紧来了嘛,您要也觉得是胡闹,那我就真没别的办法了,反正我已经给陈燕赵打招呼了,指导老师填的您的名字。”

老魏皱眉:“你这是真胡闹了,赶紧给人说清楚。”

李安:“本来就是嘛,我这点东西不都是您教的,再说孩子们都盼着您明天给他们指导呢。”

老魏无奈:“你啊。”

李安:“您老要是也没办法,那也就只能这样了,反正我已经尽力了,老师也知道我后天有演出,这几天为了七重奏我天天熬夜。”

老魏:“你小子少来这套,赶鸭子上架啊。”

李安龇牙:“我可没说。”

老魏沉吟片刻,“演出都准备好了?”

李安:“嗯,就看后天现场了,应该没什么问题了。”

老魏点点头:“你再放一遍我听听。”

李安:“好嘞。”

“你等等,”老魏起身掀开钢琴上的红布,露出一个音响,“用这个放,正好帮我研究一下怎么放音乐。”

李安跟着凑了过去:“蓝牙音响?您还挺时髦。”

“马昱他爸那天过来看我,捎了个这么个东西,你要喜欢你拿走。”老魏真不需要这玩意。

“那我能拿么,老师您插上电。”李安研究片刻打开蓝牙配对,很快便配对成功,“老师你看,这连接上就能用了。”

音响滴的一声,闪了下蓝光。

李安点击播放录音,钢琴的声音一出来,整个客厅都在震动似的。

老魏:“好家伙,这玩意看着不大,劲不小。”

“那您说的,”李安也不知道这是个什么牌子的音响,但音质是真好,“人家长送来的,能差了吗。”

随着音乐开始,师徒二人不再闲话。

李安也在第一时间拿出总谱,“老师。”

老魏接过谱,带上花镜跟着看了起来,听着耳边蹦蹦作响的低音,问:“你弹得齐七声部。”

“车琳弹的。”李安如实回答,“solo是季洋弹的。”

老魏点点头:“季洋进步不小,她暑假也没闲着吧?”

李安:“比她准备文化课考试那段都辛苦。”

老魏嗯了一声:“你弹得二。”

李安:“嗯。”

老魏:“中提琴一部谁弹的。”

李安:“刘丰瑞,就是蓝天杯弹小奏鸣曲那个。”

老魏:“他也还可以,大提琴二也不错。”

李安:“哈?”

老魏:“哪个孩子弹的?”

李安没想到王小虎这个兔崽子还能得到这等评价,他真没觉得,“就上次蓉城杯,您还问我那个女家长,那是她妈,他就是坐您旁边那个。”

“嗷,”老魏三想起来了,“那孩子看着就机灵,是不挺淘的。”

李安:“现在好多了,以前成天挨训,他现在还和秦勇学单簧管,和我一个同事学声乐。”

老魏:“这是要全面发展。”

李安:“小崽子还想学指挥呢,只不过被我压着呢。”

老魏:“剩下两个声部稍微差点。”

李安:“我也没办法了,再逼也逼不出什么东西,毕竟孩子本身的程度在这。”

老魏:“我不是这个意思,一开始我就说了,已经非常好了,你听这个小细节,都不像几个孩子合的,我真没想到录音过来这才几天,可以说已经脱胎换骨了。”

李安:“所以哎,可能也是我的问题,总想着能让他们再好一点。”

老魏:“老师都一样,不用自责。”

这时厨房传来一声开饭了。

“老师我先去,”说着李安起身,扬起嗓门,“来咯师娘!”

饭间李安陪两位老人聊了聊家长里短,逗得两位老人咯咯笑得不停。

饭后梁蕙兰约着隔壁单元老赵媳妇去遛晚,把空间留给了师徒二人。

师徒二人又是一番研究,最后老魏问李安到底还想要什么。

李安又把他关于合作意识和统一声音的想法说了说,“老师,您说我是不是角度偏了。”

老魏:“怎么说呢,你说的那些个局部问题确实存在,但是钢琴重奏和弦乐重奏他根子上是两样东西,你要过分去追求弦乐合奏效果,那肯定达不到,林郎来了他也不行。”

“而且你选的又是这么一部作品。”

李安:“我来的时候也在想这个问题,确实,这要是一首进行曲风格的作品就好了。”

说着李安自己也想通了,不折腾了,现在已经很不错了,利用剩下的时间再打磨打磨细节,别再折腾孩子们了,搞不好再适得其反。

合奏意识和音色统一本质就不是同频的东西,是他天真了。

李安:“老师,就这样吧,明天我带孩子们过来您再听听,还有那个音乐厅啊,明天您给他们听完我还想再用一下,大概用到晚上七点。”

老魏:“你用就是,我已经打好招呼了。”

李安:“那老师您也休息休息,我赶紧回去了,家里还有点事。”

老魏:“你走吧,今天晚上好好休息一下,明天来了再说。”

从柜子里拿出两条烟,老魏送李安到门口,李安推辞道:“老师您别,我不可能拿的。”

“拿走拿走,晚上早点睡。”连推带搡的把李安退出,老魏回到客厅坐继续拿起总谱。

李安最后也没给他教会怎么用蓝牙连接,也没把今天的录音发给他,于是他就用耳机听着李安那天发给他的录音。

都一样。

边听边琢磨,他刚才没和李安说,怕李安晚上回去又熬夜,毕竟马上演出了。

他心里的想法是,既然钢琴重奏所需要的意识和弦乐合奏的意识有本质区别,无法有效模仿,那为什么不能抛开弦乐?

钢琴也有钢琴的触键特色,如果能把钢琴本身的特色体现出来,那不更契合夏令营的主题。

而且李安所要的音色统一,换一个角度,不就是触键的事儿么。

拿着录音反复听了又听,还真让老魏听出了点想法,或许他还真有个办法能让李安实现想法。

也不算是他的办法吧,是孩子们在演奏中展现的声音,以及李安一直以来的教学方式给他提供了一条思路。

他打算围绕着这个思路做做功课,明天让孩子们试一试,让李安再琢磨琢磨。

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