借着室外清晨并不热烈的阳光照耀下，同学录右上角那整整齐齐贴着的红色小枫叶还能清楚的看到脉络的走向。
“腓腓，这是我的吗？”男孩有些惊讶。
腓腓收到的同学录实在是有点多，一个多星期下来其实他都已经做好了腓腓会按照之前大家提议的那样，把来不及写的同学录作为他自己的收藏的准备。
没想到惊喜来的这么突然，腓腓不仅写了，而且还在上面贴了一个漂亮的小叶子。
“嗯。”腓腓把同学录递给他，解释道：“上面的叶子是我自己收集的植物标本。因为要写的字太多了，我一个人放假前写不完，所以就只能做手工代替了。”
腓腓其实也不是真的什么都没写，但是大家之前给他的动不动就是上万字的大长篇，导致相较下来，腓腓确实有一种自己好像什么都没写的错觉。
其实已经做的特别好了。
从对面那孩子拿着同学录惊喜到想要蹦高的样子就可以看出来。
腓腓把同学录装进箱子之前是按照班级来分类的，每个年级班级的那一小叠都用一个不同颜色的小夹子夹着，夹子上面还有写明班级的小标签。
所以一听说腓腓又在鹅卵石小路上发同学录了，之前给了腓腓同学录的那些孩子纷纷以八百里加急的极快速度倒腾着两条小短腿就跑来了。
每个孩子在将自己的同学录拿到手的那一刻，没一个孩子的第一反应是和旁的孩子攀比，而是专心的欣赏起了属于自己的那一张同学录，以及同学录上贴着的那一个小标本。
丁兰兰学着之前腓腓的样子把叶子标本朝向太阳，细数着上面每一条都和别的叶子截然不同的纹路。
每一片叶子的叶脉都是独一无二的。就像是腓腓给他们的这个同学录，看似每个人相同，实际上每个人都不一样。