“老师，你说的很对，四年都没解决根本问题，说明方法不对。”
“所以，我换了一种。”
那句‘我换了一种’，让洪教授听出了几分狠决的意味。
景郁是他的病人，同时也是他老朋友的孩子。
再加上他很喜欢顾云舟，于情于理，洪教授都不想看着这两个孩子这么闹别扭，所以开口劝了劝顾云舟。
“老师，我很清楚自己在做什么，真正不清楚的人是景郁。”
“对我而言，景郁是我伴侣，但我对他来说是什么，我不清楚，因为连他自己也不知道。”
“您自己问问他，就明白我为什么要这么做了。”
洪教授很有耐心地引导景郁，“云舟没跟你商量出国的事，的确是他欠考虑了。”
“但你有没有想过为什么他会走？”
“是不是有什么事让他不满？”
作者有话要说：调-教的剧情不会占太长的篇幅，但就景郁这个迟钝劲头，必须要狠狠刺激一把，他才能开窍。
他是爱顾云舟的，爱情的那种爱，一直就很爱。景郁慢慢地抬起头，眸中已经了血丝，漆黑的瞳孔缩成一条细细的线。
他非常固执偏执的认定，顾云舟是生病了，所以才要离开他的。
好像守着这个理由，顾云舟那天的话就不作数似的。
见景郁情绪不太稳定，怕刺激到他，洪教授只能换一种问法。
“在你心里，云舟是什么位置？你喜欢他吗？”
直白的问题，换来Alpha直白的肯定。
景郁突显的喉结动了动，嗓音十分沙哑，“喜欢。”
洪教授具体化，“喜欢有很多种，有亲情，爱情，还有友情，你对云舟是什么感情？”
“我想跟他待在一起，不想他离开我。”景郁低垂着眼帘，浓密的羽睫轻颤着，像两只在风雨中停靠的蝴蝶。
“但他生病了。”
他的喉咙仿佛揉了一把冰，发出来的声音带着一种微弱的疼痛。
“他想离开我。”