“等、等一下……”
打断段易的是彭程，他问：“你先别提这么多问题。咱们先回到到底有几个受害人那个地方。在小花的视角里，游戏开始到结束，就跟招来了鬼，鬼又离开了一样。那么，一个凶手连续杀了那么多人，还要配合大家玩游戏，让游戏看上去还是四个人在玩，这不可能。这个我理解了。我没有问题。
“但有没有可能，来了两个凶手，分别扮演两个人呢？这样就依然是四个人在玩游戏啊。
“还有啊，有没有可能，四角游戏不止进行了一轮，存在凶手多次参与、杀了多个人的可能呢？”
“不。”段易果断回答他，“不可能。
”
第174章四角游戏6
四个学生玩游戏,真正的受害者不是小花，而是小双。
因为小花从她的视角看到过小双的死亡。
段易他们这种玩家走进3-2后，完全就是以小花的视角在感知一切。
小花一定是幸存者,她见证了游戏从开始到最后出现死者的全过程。并且她从头到尾都感觉到游戏在顺利进行，没有任何异常，中途唯一的小插曲，只是他们招来了鬼、又把鬼送走了而已。
那么至少有四个人在参与，才能保证四角游戏顺利进行。
这是往下推理的前提。
在这种情况下,如果有一个凶手利用游戏“招鬼”的特性，混入其中shā • rén后,想要让四角游戏顺利进行,他只能杀一个人。
就算他能变声、能换各种发套、能蹲身垫脚改变身高,他没办法同时出现在两个位置上。
如果杀了两个人，那么只剩一个凶手两个学生一共三个人玩游戏，凶手不断变发套、变身高，还要在不同位置上来回跑，装出有四个人的样子,这难度太高了。
如果这是真实世界发生的事，小花不太可能毫无察觉。
因此段易推论,凶手只杀了一个人。
现在彭程提出，如果凶手有2-3个呢？
或者说,四角游戏进行过不止一轮呢？
段易看向彭程,道：“我要先提醒你一点。在现实世界，小花的视角里,她从头到尾感觉到游戏在正常进行。这是分析的前提。
“那么我们首先来分析凶手有多个的情况。直接往极端点来看，小花是唯一的幸存者。那么会有三个死者、三个凶手。对吧？你觉得……
“在现实世界，一间教室里有四个学生玩四角游戏,三个凶手带着各种各样的头混进去，他们分别有着跟三个死者差不多的身高、且他们分别能模仿三个死者的声音……这可能吗？”
彭程挠了挠头：“好像……确实有点扯啊？”
段易再道：“三个人分别想杀三个学生，还恰好能模仿这三个学生的特性，理论上，我们确实不能完全排除这种可能。但即便是这样，这件事没有现实意义。
“一开始我们以为混入游戏的凶手只有一个，那么杀完人之后，他配合大家玩了一段时间游戏，这有可能。因为他这么做是有意义的。
“他是想让三个学生以为，一切都是鬼怪作祟。既然是鬼怪shā • rén，事发之后，学生们可能不会在第一时间报警，或者他们会被吓得语无伦次，无法第一时间配合警察录口供，这就给了凶手用来处理证据、或者逃脱的时间。”
顿了一下，段易道：“但换做三个凶手来做这件事，就不太合理了。他们模仿三个学生的目的是什么？杀了三个人，三个凶手都不走，而是留在案发场所，他们挨着拍肩膀、咳嗽，配合小花玩游戏，仅仅是想让她以为，四角游戏招来了鬼、鬼又走了？这不太有意义。
“浪费这么多时间扮鬼，仅仅是为了让小花一个人以为真的在闹鬼，他们还不如伪造现场，让证据指向小花是真凶来得有意义。”
彭程立刻道：“嗯。这确实不太可能。凶手这么做……太戏剧化了。四角游戏招鬼，真凶扮鬼shā • rén，拍成影视剧挺好看的，但现实里这么做，确实没啥意义。有病吗这不是。小花就一个中学生，还戴着眼罩，他们杀完人直接走就是了啊！或者……都杀了这么多人了，干嘛不干脆把小花杀了了事。确实……确实不可能。”
段易点点头：“就是这个道理。何况还有一个细节，最后小短去开了灯，还问到过‘谁有电筒’。这种话总不可能是凶手说的。难道其中一个凶手在问自己的同伙要电筒，来帮小花辨认尸体吗？
“那么小花听到的这句话，就是在发现小双尸体前，由小短本人说的。”
看向彭程，段易又道：“至于你提出的另一个可能，四角游戏进行过多轮，每轮死一个人，也不合理。这四个人一起玩游戏，小双死了，而且在学生们的视角里，很可能是鬼做的这件事。那么他们难道还会在再玩游戏、再让人死，然后重复这个过程吗？