季寒川找到教导主任,说明来意。教导主任下巴上冒出很多胡茬，是最标准的、被生活压垮脊梁的中年人样子。他静了静,说：“是,我的确有一部手机。”
到这会儿,他倒是不介意把这手机给季寒川用。
只是在拉开抽屉的时候，教导主任身体僵了僵，忽而狐疑，看着季寒川：“你怎么知道？”
先前，他与十五班的班主任一起发现两个学生的尸体。往后就是惊觉学校封闭，再也出不去。两个人咬咬牙，狠狠心，把那两个学生的尸体埋在仓库冷柜里。
后来所有老师一起开会，作为说服众人的筹码，这件事，教导主任也隐隐约约提起。其他老师多少知道一些，对细节，却不甚了解。
那季寒川又是怎么知道的？
这一刻，教导主任想到那天晚上，季寒川的话。他说听到耿泰河的声音，在仓库里叫自己。教导主任浑身发麻，心口绞痛。但他这两天，原本就显得憔悴，头发一把一把的掉。到这会儿，脸色不好看，但也没引起旁人注意。
季寒川摊手：“您真要在这里听理由？”
教导主任喉结一动，像是在斟酌、审时度势。
对季寒川，教导主任的心态其实很复杂。一方面，觉得这是个好孩子。之前抽烟的事儿，放在正常校园里，的确严重。但都这种情况了，抽上那么一两口，反倒还解压。可惜烟是不可再生资源，抽一根少一根。他们这种情况，种种土豆还可以，种烟草就算了，想都别想。
教导主任自己库存快要用光，所以那天去仓库门口蹲着时，口袋里顺便揣上从学生那里收来的烟盒。虽然有点难为情，但那天之前，他已经抽了一两根。
季寒川或许发觉了，但并没有提起这事儿，显然并不在意。
而那天晚上，在认出守仓库门的就是季寒川之后，教导主任心中感慨。既然环境变化，抽烟不是一件不能宽恕的事儿，那就无所谓了。出于这种心态，他把烟盒还给季寒川。
至于另一方面，就是和所有人一样，不明白：季寒川到底为什么能那么厉害？