后来几天，时樱感觉老班进教室的频率变高了，有时候其他老师在上课，他也会从办公室出来到窗外站会儿，下课也会到后门口看看。
实验班同学的自觉性好，像自习课其实都不用守，除了有同学会很小声交流讨论，闲聊混时间的几乎没有。这两天不一样，胡春明遭遇一波强烈刺激，他怎么都不愿意相信班里两个让他深感骄傲的学生竟然带头坏规矩，照祁遇的说法，他俩已经谈了一年。
因为祁遇的态度十分坚决，明摆着你能接受我们还是像以前那样，非要拯救失足学生那就不多说了，转学。
又不是所有普高都禁止恋爱。
睁一只眼闭一只眼的学校也不少。
他真想转，多的是学校愿意接收。
从前发现有学生早恋，胡春明都是第一时间通知家长，让家长配合拆散，嘴上说停课反省实际停课的很少，尤其像祁遇和时樱这种都是年级排名靠前的优秀学生，贸然停课毁人前程。要想让家长配合教育，也得家长认同校规才行，上回时樱二舅妈透露出来的意思她家里对这事没所谓。至于祁遇，去年的家长会就足够让胡春明了解祁遇他妈……
双方家长像这样，祁遇和时樱还都是学校不能随便损失的尖子生。
这事班主任处理起来就变得十分被动。
胡春明头疼得很，他都没敢草率的说给其他老师听，怕闹大了不好收场。
老师们之间也不是那么和谐，要是让同学们知道就更麻烦。要强拆，可能祁遇就真转学了。放任不管的话，其他同学会有很大意见，这一例曝光出来你没处理，其他的你凭什么处理？到时候校规还立得住？
胡春明真恨不得他不知情，不知情的话就不用去纠结那么多，正常来说，哪个科任老师都想不到他们两个在谈恋爱，毕竟两人的学习状态太好了。
心里纠结来纠结去，胡春明都想不到万全的解决办法，他翻出学生家长留的电话号码，找到祁遇家长的电话打过去。接起来的是范静芳，听说那边是祁遇班主任，班主任是为他早恋的事打电话来，祁遇妈第一个问题竟然是问老师你怎么发现的？
胡老师说班里换座位祁遇不愿意和别人同桌，这种事已经不是第一次了，就有点怀疑，找他到办公室问了之后他承认了。
“祁遇说这事你们家长知情……”
范静芳说没错她知道，一年前就知道，不仅知道还经常和时樱妈妈一起逛街购物做头发，两家关系挺好的。
胡老师都不知道该说什么，范静芳回过头来告诉他这事是祁遇搞出来的，臭小子闲得无聊就想东想西，他喜欢时樱，上赶着去追，从高一上学期追到时樱进实验班才把人给感动了。“老师你要批评教育的话就批评我家这个，别找时樱，时樱她谈着恋爱还要努力上进很不容易。”
“既然很不容易，他们可以考虑暂时分手，毕业之后再接着谈。”
“胡老师你这么说我就不同意了，既然他俩分得清轻重主次，站在我们家长的立场谈个恋爱就不是错。因为学习压力大就要分手，等毕业再谈；那要是工作压力大是不是先离个婚等当上经理或者老板了再娶老婆？学生时期这点压力不算什么，这都安排不过来以后毕业了要找工作要升职加薪要结婚养家孝敬老人又怎么办？他俩成绩好好的我觉得没必要去逼迫他分手，你要他分手他跟你唱反调怎么办？到时候他自暴自弃不学了怎么办？他爬楼顶上去跳下来怎么办？”
真别说，范静芳这番话听着还挺有道理的。
具体是怎么个道理说不明白，乍一听感觉没错，她说得对。
范静芳又问这个手一定要分？
胡老师想说孩子还小早恋容易犯错误，还可能搞垮成绩。
“这两点我都不担心，他俩规矩得很没做什么出格的事，至于说成绩，作为班主任您是最清楚的……要是没有别的理由，我不支持学校要强行拆散他俩的做法。”
“祁遇妈妈你说得都对，但我们也有规定，学校校规就是这么写的。祁遇和时樱没有朝坏处去是因为他俩自律，知道现阶段该做什么，哪怕谈着恋爱也没荒废学习，这不代表我们就能鼓励学生恋爱，要是让其他同学有样学样，很多人成绩会垮掉的。”