陛下哪天想起来,还得跟着吃挂落。
不过后来得了教育部那边的提醒,让他们随驾前来,这些人心中又重新燃起希望的火苗。
如果陛下打算放弃他们的话,肯定不会让他们跟过来,既然来了,这件事就有转机。
所以这段时间,他们都在等待这个所谓的机会降临。
而现在,皇帝让他们做事,这群人自然尽心竭力。虽然最后想出来的办法,都没什么可执行性,不过这份心思还是可以嘉勉的。
之后几位大臣也恢复过来,向赵璨提出了他们认为比较妥善的解决办法。这些方法各不相同,不过总结起来,也就是四个字:潜移默化。这种风气不是一朝一夕形成的,自然也不能一朝一夕就打破他。要和平的解决,只能慢慢的改变他们的观念。
只是具体要怎么做,他们提出来的方法,可行性都不高。
这个时候,赵璨才抛出了自己的想法,决定让那一百三十七个同进士留在这里,每个村子一个,教导村中的孩子读书,同时也向村民们讲解一些普通的道理,宣传一下朝廷的政令,这样时间长了,自然能有些效果。
说句不好听的话,就算这代人不能影响,能影响他们的孩子,到下一代时转变观念,也不错。反正不过是十多年的时间,并非等不起。
随驾二来的朝臣之中,虽然大部分并没有跟随赵璨前往,但是也已经听说了这件事。赵璨想要解决这个问题,而且提出了办法,他们思来想去,也觉得没有反对的道理,于是这件事,就这么被定下来了。
也不必再挑什么好日子,立刻就让这些支教老师走马上任。临走之前,平安去送行,并且对他们表达了陛下的期望:希望在夏天结束,赵璨离开行宫之前,他们能够在村子里站稳脚跟。
有了这句话,想来这些人都会拼命努力了。他们应该比任何人都明白,自己只有这一次机会。
当然,平安同时也安了他们的心,让他们知道自己只需要在这里待满一年,不论结果如何,到时候都可以离开。对于那部分以为自己被发配到这里心灰意冷的人来说,这个保证也让他们有了期待。
不论如何,做好这件事,一年后离开,或许就能够摆脱之前给皇帝留下的印象,重新得到重用了。
只是如果那么容易就能够达成目标的话,平安和赵璨也就不用发愁了。
所以直到夏天结束他们启程回京之前,一百二十多个村子里,只有八十多个村子的老师勉强寻找到了跟村民们沟通的方式,得到了村民的敬重,开始了教学工作。剩下的人,都还在跟村民斗智斗勇,希望他们能将孩子送过来上学。
因为人数有多,所以像周家村这样有数的几个村子里,平安都给安排了两个人,让他们互相照应,免得被孤立起来心理出现什么问题。
不论如何,这件事总算用这样的方式定下来了,等到一年之后有了成效,到时候在别的地方推广,朝臣们自然也没有反对的道理。
不过,从行宫回来之后,另一件让人发愁的事情又找上门来了。
之前赵璨借口选秀,让户部清点天下户籍,挑选出身家清白的良家女子,这项工作耗时日久,不过总也有做完的时候。