岁月流年（134）
四爷伸手将此人的简历拿过来,他得看看桐桐到底是觉得哪里可疑，得标注上记号。毕竟，根据一个人的口音来说人家嫌疑,这不足以说服人。别说他老师的丈夫是外国人,就是他老师是外国人，也不能这么怀疑人家的。
拿到手里打眼一看,四爷眼睛微微眯了眯,问此人：“你……学过书法？”
“对！学过。”
四爷便不再问了,朝对方点了点头将简历推给桐桐。此人的简历都是手写的，字体确实好看，但是，他的书法跟r国书道。都知道，r国的字是怎么来的，他们的书道有几个组成部分：其一，晋、唐时期的草书汉字；其二，用万叶假名代替了平假名。
还有一种,那便是两者融合的调和体。
不懂的人其实是看不出来这其中的差别的，但要是叫一个擅长书法的人拿着这个字体看,瞧着就别扭。
此人写的当然不是r文,但是他把他学习书道中的一些东西用在了汉字里。猛的一瞧，好漂亮的字迹，作为秘书来说，有一笔好字绝对是加分项。他想展现他的长处，可也正是这一点炫耀,露出了马脚。一个人想把他国的书道学的应用自如，那他与他老师的丈夫接触的时间要比想象的长的多。
学生与老师的丈夫长时间的接触，必要性在哪里？
大学的学习很紧张,桐桐跟她的老师关系也非常亲厚，但也不能说跟人家家里人特别的亲近，更没有时间总是往老师的家里跑。这是不合常理的。
桐桐对对方笑了一下，继续问道：“我注意到，你父母都是公职人员……”
“对！”
“你是独生子女？”
“对！”
“我看你父母的工作单位，是军转民了吗？”
“对！军转民了。您对这些很了解。”
桐桐点头，又问说，“一般这样的条件下，父母可能都不太愿意你来私企，你是怎么说服家里的？”
“我之前有过出国的打算，想出国留学三年再回来。但我父母希望我早点结婚，对我出国的事不大同意。我又说我要来这边工作，待遇很好……三生这两年做的很好，尤其是在发动机这一块，跟很多单位有合作。只要在工业这一行里，少有不用到发动机的。所以，我父亲是知道三生的，便同意了。在出国与来特区之间，他们认为在特区是可以接受的。”
桐桐将简历合上，问说，“你是打算去哪里留学？”
“m国。”
“为什么不是r国？”
这人明显愣了一下，桐桐就笑道：“我知道熊英老师，她的情况我有所耳闻。你不是外语专业，口语却这么好，一定跟熊老师关系亲密。我以为她会帮助你去r本留学。你知道的，这几年r国留学还挺热的，我们跟r国的企业也有合作。对了，你能用r语沟通吗？日常的就行。”
“能！基本能。”
桐桐便换r语跟他对话，“能用r语介绍一下你的老师吗？”
像是考察他的r语水准。