学生们都坐好了。
有想去卫生间的也都是小跑着去了，快去快回。
杨老师和几个红学家们也没打算让张烨这么早下课呢，他们还有最重要的东西没说呢，于是见延长了课时，这才满意，他们是抱着拆穿张烨论点的目的来的，哪儿能就这么说走便走啊，目的还没有达到，若是就这么灰头土脸地回去了，视频一发，公开课一经报导，他们这些文学界人士的脸还往哪儿放？到时候老百姓肯定以为他们这帮钻研了这么多年的红学家还不如一个后辈，这是杨老师马恒元等人不能接受的结果，所以无论如何，他们也得赢下这一场！
怎么赢？
只要拿出一个张烨解释不了的难题就行了！
杨老师已经有了主意，他和几个红学家们低声耳语了几番，几人笑了笑，但却都没说话，这个杀手锏他们准备留到最后，课程结尾的时候他们再扔出来，现在要是问了，张烨肯定答不出来，却说不准就会凭着他那三寸不烂之舌又转移话题过去，再开一个新问题解释分析插科打诨，以张烨一个专业主持人的那张嘴皮子，这种本事他是有的，大家方才也早见识过张烨这张嘴了。如若那样的话，大家的注意力肯定多多少少会被转移，会影响效果，他们就是要一击必胜地把张烨给问住，让张烨没有反击和转移话题的机会——这也是在他们看来，张烨要为辱骂文学界所付出的代价！
山雨欲来！
文学界的人已经开始酝酿最后的战役了！
张烨也注意到了第一排那些红学家的反常举动和窃窃私语，不过他压根不当回事，从一开始，张烨就没把这个世界的红学研究放在眼里，他再次喝了口普洱，淡笑道：“那么好，咱们继续讲课。”
说话声没了。
几千人的会场都保持了安静。
以前，就算是北大开学典礼或开大会，吴则卿校长上去讲话的时候，下面都不可能一点声音也没有，不可能这么给面子，然而张烨一个新来的北大普通老师却做到了，这也说明，学生们是真的发自内心地喜欢他的课。
“刚刚，小宋同学想让我再举几个例子来证明，我相信很多人也都是这个想法，都还想听一听，那自然没问题。”都开课一小时了，一般的老师到了这时候，都会开始疲惫，感觉精力下降，但张烨没有，看着学生们投来的一道道求知的目光，张烨反而越说越精神越说越有力气，“昨天的一整堂课，我是在用历史资料和文献考证《红楼梦》，今天的课，我是在内容上，分本用小说结构、小说人物和人物性格来论证我的观点，来分析剖析那一百二十回《红楼梦》的不对劲，那么听到这里有同学可能会问了——今天说了结构分析了人物，您说的这些我们暂时是认同了，那除了这些，你能不能从情节上也给我们说说啊？《红楼梦》大体八十回后的具体情节，是不是也有跟大体前八十回中不相符的？”一顿，他道：“当然可以，是有的！”
宋学姐已经拿出了本子和笔，一眨不眨地看着张烨，准备开始记录下来了，不再是抱着挑刺的态度了，而是开始抱着学习的态度了。
剩下好多同学也都是这样的。
比如姚翠和李英李立他们，都做了笔记。
毕竟马上也要考试了，说不准张烨老师讲的内容都是要考的，这可都是学分，怎么也不能丢的。
张烨上资料了，“情节这一块能说的地方有很多，不过我不想讲那些已经被现今红学界研究过的情节逻辑问题，大家都说过的东西我也不想再重复讲，我讲一个从没有人提过的重大情节缺陷吧。”
文学界里有人翻白眼，还没人提过的漏洞？怎么可能，你当我们搞文学研究的都是傻子吗？我们搞了几十年了，但凡是有问题的地方和缺陷，怎么会没人提出来过？你口气也太大了吧？
严玉也被张烨的目中无人弄得无语了，忍不住道：“哪个情节？”
杨老师和马恒元他们也来了气，这姓张的还真是自始至终都没把他们搞文学研究的放在眼里啊！
“对啊，哪个段落？”
“你说说看，我们洗耳恭听！”
一个妇女和一个青年都开口了，他们也是业内为数不多的红学研究者。
张烨从容道：“是贾家获罪的情节，在这一块，续写的人写的十分可笑和滑稽！”
严玉道：“你先别说续写不续写的事，这段落哪里可笑了？”
杨老师也道：“抛开里面人物性格的问题不谈，这段情节有什么不对？”
贾家获罪的情节问题，在这个世界的红学研究上确实没有人提到过，因为他们觉得这里没有问题！
可张烨却知道，里面不但有毛病，而且毛病很大，“大家都觉得这段写的很符合逻辑吗？同学们呢？”
北大学生也回答了。
“呃，还好吧？”
“我是没看出问题。”
“这段可是大情节，没毛病吧？”