物理老师的维修店，在黄泥岗十六中学大门口。
一间夯土小屋，里面堆着三台等待维修的黑白电视，以及众多老旧的收音机。
这年头，老师搞副业很正常。
像黄泥岗。
县财政拨款给乡里，乡里再把薪资发给老师们。
如果县里没钱，乡里只能打白条，也就是月薪不兑现，等到年底一块算。
如果年底依旧没钱，那就等次年。
老师们拿不到工资，偶尔还会被主管部门强制捐款，加上每个月扣除一笔摊派费……
最终导致，必须搞副业才能养活自己。
娄楠楠父母，养了五头牛。
育红班老师，种了七亩地。
物理老师，业余时间经营这家维修店。
还好，迈入新世纪，老师待遇略有提高。
至少黄泥岗老师们的薪资，已经超过谷城县。
物理老师翻出一堆图纸，又将众多工具收进蛇皮袋。
众人一起来到玩具厂，走进徐飞经常使用的闲置车间。
由于没有‘实验室’模块，解析成品、制作样品必须依靠自己。
徐飞在大泽，除了关注海外新闻，其余时间全在学习‘模拟电路’。
一边参考课本，一边徒手制作，一边借助基础生产线制造需要的原材料或半成品。
包括：
铜线、锡线、银线、金线……
铝圆筒、金属钽、聚脂塑材、陶瓷薄膜……
碳质颗粒、釉绝缘层、釉绝缘漆……
把这些东西，按照功能串接起来，于是有了电线、电阻、电容。
连接小喇叭，要求越高，线路越复杂。
如果加上玻纤布制作的覆铜板、铜箔、半固化片、化学药水……
再把线路规整到‘面板上’，也就有了电路板。
为了制作电路板，徐飞准备了一堆工具。
钢锯条，细砂纸，快干油漆，小排笔，小电钻，，小刀，复写纸，橡胶水，圆珠笔，尺子，圆规……
为了测试电路板性能，又采购了一堆电工器材。
万幸的是，四级基础生产线自带的电脑，具有‘彷真电路’功能。
在设计电路的时候，可以帮忙模拟整体效果，无需一次次进行实验。
目前，徐飞借助四级基础生产线，可以制作1元硬币大小的电路板，1毫米厚度，1毫米线宽线距，可以控制声音大小，切换五种台词，启动电源和关闭电源。
另外制作了一款同样大小，用于控制开灯关灯的三层电路板。
比如：把200x200个迷你小灯泡，排列在一块木板上，通过这个电路板，可以生成‘徐飞’、‘厂长’、‘TEP’，甚至可以手动来回切换。
再多字体和功能，暂时做不到。
因为控制的越多，线路越复杂，电路板越大。
根据书本内容，该电路板叫PCB，不是集成电路IC，更不是微电路芯片。
目前，以上这些东西，伴随操作台，被运送到闲置生产线。
徐飞跟众人一一介绍了自己的杰作。
娄父和育红班老师很是惊叹，“当厂长，都这么闲吗？”
而物理老师，则好奇道，“为什么不找厂家定制？或者，招一批电气工程师，帮你们公司设计自己想要的PCB，甚至研发EDA，设计IC、微电路？”
“TEP不支持这个项目，我打算自己搞。”
“那你现在基本达到……三十年代的水平。”
“多少？”