李思源非常生气，所以说话的语气重了点。但是李思源说的都是实话，这件事情确实让李思源非常生气。从头到尾王学敏的家长都需要为王学敏的问题承担非常大的责任，李思源还没有去询问他们的过失，现在反倒怪起李思源来了。
王学敏老妈被李思源怼的哑口无言，就这样直接挂断了电话。李思源也不是好惹的，大不了自己就不接这个活了，反正李思源现在的任务也是非常重的。
王学敏老妈回到家里面之后，便将李思源的话告诉给了王学敏老爸。王学敏老爸倒是一个讲道理的人，他也非常赞同李思源说的话。很多人都知道家长是孩子的第一任老师，很多时候孩子都会模仿家长的行为。家长天天玩手机，孩子自然也会有样学样。特别是当他在做作业的时候看到家长在玩手机，心里也难免会觉得不平衡。
王学敏老爸听了自己老婆的抱怨之后，直接说道：“我觉得那个老师说得挺有道理的，家长如果不能改变自己的坏习惯的话，孩子怎么能学好呢。”
王学敏老爸说完又接着说道：“不说这个，我也很好奇你一天到底玩多长时间的手机。”
王学敏老妈听后直接将手机丢给自己的丈夫，说道：“你自己看吧。”
王学敏老爸一看，一天平均手机使用时间为十小时，可以说接近半天都在使用手机，或者说是在玩手机。“我说你也别说我们家儿子，就你这个样子还不如学敏呢。”
王学敏老妈听后虽然觉得很没有面子，但是也不好反驳，毕竟事实都摆在面前，根本就不容否认。
而这时候李思源在家里面正在思考下一步的动作。王学敏的年纪非常小，三观还正在形成，这个时候可以说是比较容易辅导的年纪，可以先优先解决这个问题。李思源现在的初步设想就是使用代币制和系统脱敏法，使其能够逐步控制自身的娱乐行为。而且这个年纪的孩子正需要的是家庭的陪伴，就算是玩游戏也好，其他娱乐放松活动也罢，没有道理不能以家庭为单位参加。
玩游戏和娱乐放松这类的事情并没有什么问题，关键就是看这件事情如何引导。
还有宋晨珉的事情，虽然现在通过睡前学习的方式在一定程度上能够舒缓他的心理压力，但是现在的关键是提高他的抗压能力。压力与挑战是紧密挂钩的，如果没有挑战的话也就不会有什么压力。
如果说每件事情自己都能够很好地完成，那么压力就无从谈起。但是人生中总是充满了挑战，一帆风顺的人生是不存在的。这时候，挑战的难度及失败的后果便成为了压力的主要来源。
李思源很清楚这个时候进行任何劝说都是无效的，因为这样只会带来争吵罢了。每个人都知道高考要放平心态，正常发挥就可以了，但是到了高考总是不自觉地紧张。就算李思源询问宋晨珉紧张的原因，估计宋晨珉也能说的头头是道。尽管有些理由在李思源看来可能非常可笑，但是只要宋晨珉始终坚信就行了。毕竟人只是活在自己大脑里面而已，只要大脑不觉得那种东西存在，那这件东西就不存在。只要大脑觉得那件事情存在，那么这件事情对那个人而言就是事实。一个歧视有色人种的人往往也有自己的理由，虽然这些理由经不起推敲，但是只要他一个人坚信就行了。
压力与挑战的难度和失败的后果相挂钩，但是很遗憾的是李思源对这些事情根本无能为力，挑战的难度以及失败的后果不是李思源能够轻易改变的。
李思源现在的举动很大程度上就只是给宋晨珉一个心理安慰而已，因为挑战的难度是相对的，如果一个人的实力非常强的话，相对的，这场挑战的难度对他也就低了很多。李思源想要用这种方式形成一个正向循环，心理放松使得实力上升，实力上升又再次削减宋晨珉的紧张情绪。如果能够做到这一步的话，治标的问题就算是完美解决了。
不过和治标相比，治本确实更为关键。现在的问题就是如何进行治本。按照宋晨珉的说法，一开始他的实力在全年级也是顶尖的，既然这样的话为什么会对高考如此焦虑呢，甚至还形成了一个严重的恶性循环。
一般情况下难道不该是成绩越好的学生越放松吗？在李思源的印象里面，那些成绩好的学生貌似每次考试的时候都非常轻松。既然如此，是什么原因让宋晨珉开始感到焦虑的呢。就算是刚刚升入高中，开始直面高考感到非常不适应，但是只要自己的成绩还是名列前茅，这种紧张的情绪应该不会有这么大的影响才对。
李思源将这个疑点记到了自己的备忘录里面，下一次辅导的时候可以问问这个问题。
接下来就是孙熙然的问题，自己不能很好的处理自己的人际关系，性格方面也有一点问题。不过具体的辅导效果还要等孙熙然的爸妈将他们之间的录音发过来以后才能判断。如果情况比较好的话，这场辅导到这也算是可以结束了。
不过今天李思源买的电脑椅已经回来了，不得不说不愧是李思源馋了好久的设备，用起来就是不一样。
当然李思源也没有忘记自己最开始的初衷，这个椅子可是给林晓可用的。李思源平时玩游戏都是直接在客厅里面玩，怎么舒服怎么来。
第二天的时候，李思源照常来到补习机构准备上班。今天上午要给宋晨珉辅导，下午还要给王学敏辅导。