小孩估计只懂最简单的加减法。
简不眠耐心地给眠眠讲解起来，从加减法引导到乘法，并用白纸给他画了示意图。
“眠眠你看，左边是2，右边是3，2和3之间加上一个乘号，就会出现6……”
少年的声音温吞轻柔，给人一种很好说话的感觉。
眠眠听了简不眠的话，又看了看简不眠画的示意图，抬起头，神色茫然：“为什么会出现6？”
简不眠换了一种说法：“2个3相加等于多少？”
眠眠歪着脑袋，小小的手攥着衣角，许久，他抿起唇：“等于5。”
简不眠：“不对，等于6。”
他给眠眠重新普及了关于加法的知识，然后又换种问法：“那么，2个4相加等于多少？”
眠眠小声道：“等于6。”
简不眠：“…………”
他发现眠眠似乎连加法都没弄懂，更不用说想学会小学乘法了。
简不眠又给眠眠讲了一次。
眠眠意识到自己已经错了很多次，他这次很认真地听，小脑袋抬起来，圆润的眼睛专心致志盯着草稿纸。
等简不眠又一次问他加法问题时，他终于答对了。
这下可以重新返回乘法的学习了。
但乘法学习，对于只有三岁的眠眠来说，未免有点困难。
简不眠反反复复讲了很多次，眠眠仍是不明白。
简不眠觉得自己脑壳疼，耐心道：“眠眠，二乘五等于多少？”
尽管他在压抑自己的怒气，但声音仍是有些起伏。
敏感的小孩子察觉出了简不眠在生气。眠眠缩了缩肩膀，低垂脑袋，在桌子底下掐着指头，支支吾吾地不敢回答。