“意义啊……”
一开始，纪墨对护道人这个技艺或者说任务的理解是护持武道，这个武道的范围可以加上一定的局限性，即玄武宗。
再后来，发现这个护道也有保护种子（弟子）的意思，宗门危机的时候，留下的火种（弟子）就是宗门再起的基石，护道人，所护的也有他们。
等到四堂走过一遍，再看这个任务，就会发现，护道所要维护的恐怕也是一种制度，一种彷如之前的制度。
万万年不变？不，要的只是“不离其宗”的“宗”，是宗旨，是目的，是本质，并非形式上的东西。这一点，从玄天宗设立成功并没有妨碍他的专业知识点增长就能看出来，无论是玄武宗，还是玄天宗，都有种本质上一样的东西。
这种本质对比着来说，纪墨的理解就是武道。
也就是说，护道人所护持的是武道和宗门的结合体，这个结合体之中的制度也是必然存在的，可以形式上不一样，但它必要将两者拧成一股绳，维持下去。
“这样说的话……以武道为内核，以宗门为表相，以制度为骨架，所形成的‘道’，才是护持的主体。”
考试的时候，已经满百的专业知识点就没有任何参照意义了，事实上在满百之后不是没有提升的空间，而是提升多少，都不会在“100”之上再做显示，这也就让纪墨有一个猜测，也许哪怕是一阶世界，能够达到的程度都不止是“100”。
好像一盆生长旺盛的花，促成它长得好的因素，也许有很多种，可只要一种达到极致，其他几种哪怕没有达到极致，也能够让花开得很好，外人根本看不出差别。
专业知识点满百就好像是某种程度上的保底，达到这一步，就足够做到外人眼中的极致了，同样盛开的两盆花，又有谁能判断哪一盆其实状态更好，而另一盆只是回光返照？
至于要不要在极致之上再求突破，再求提升，那就是很个人的事情了，系统不会再做出强制要求。
简单来说，机会摆在这里，是把有限的生命浪费在小学课程上试图做大做全，还是愿意晋级深造，又或者再开新的学科研究。
当然，超出课堂上所讲解的部分，那些课外读物，到底读出了什么，读了几分，在学校（系统）这个机制内就不予评价了，同样，课外读物研究得好，也没有加分就是了。
纪墨走神了一会儿，想到了这些，很快，又把精神集中过来，考试当前，还是不要开小差了。
“初代的护道人所护持的道，同样是这样的内核，但维系的还有一样就是朋友义气，等到后面，渐渐发展，护道人的守护之心中少了一些东西，又多了一些东西。”
既然现在系统判定自己专业知识点满百可以考试，证明了自己的成功，也就是说，玄武宗和玄天宗没什么区别，起码在系统这里没有区别，护道人这个职位也并不是跟玄武宗绑定的现在的玄武宗就没有了护道人。
这就好像是一种老旧的制度，必然有其不合时宜的地方，才会被后来的发展所淘汰，这种淘汰是人为选择，同样，也是自然选择。