沈恕不知该如何介绍自己，于是将解释权交给郁松年。
不管郁松年怎么向学生介绍他，他都能理解。
只见郁松年将手仔细洗干净后，才来到沈恕身边，一把攥住他的掌心，把人拖到自己身边：“有对象，对象是我，马上就要结婚了，到时候会给你们发喜糖。”
整间教室静默数秒后，掀起了一阵鬼哭狼嚎，还有人用工具乓乓地敲着地面，亢奋地用肢体语言，来表示自己目前的情绪。
第22章
郁松年这一行为，非但没能教室里的学生们冷静下来，反而掀起一场反应更剧烈的狂潮。
见状，郁松年赶紧把沈恕带出教室，直到远离了那处，才回过身来，对沈恕说：“抱歉，他们太能闹腾了。”
沈恕低着头，在看他们牵在一起的手：“伤口给我看看。”
郁松年举起那根受伤的食指，让沈恕看上面的防水创可贴。他做了简单的处理，仍不认为需要去医院。
沈恕拉过郁松年的手，仔细观察。他发现郁松年的手型虽然好看，但掌面粗糙，带有老茧。
应该是学雕塑的缘故，泥水时常干在手上，带走水分，平日里可能也干了不少粗活。