张金海的舅舅醒来后，花了比较短的时间，就问明了情况。
立即向张金海表达口头感谢。
张金海的舅舅扭扭腰，伸伸手后开心地问道：“金海，你给我吃的啥灵丹妙药？
我感觉身体比生病前的状太还好。”
张金海只好把原来编织的理由再讲了一遍：“是我同学提供的丹药，据说对有体温的人能有起死回生的作用。
具体叫什么名字也没有给我讲。”
舅舅若有所悟地“哦”了一声，便没有再揪着这个问。而是把自己的子女喊回来，让他们逐个的验明证身，证明自己还活着。
这个很重要。否则那些胆子小点的孩子可能都要被吓死。
原来准备办白事的晏席，这下子就直接转变成了办喜事的庆祝宴。
舅舅的孩子买了一大饼电光炮回来燃放，借以驱逐霉气。
饭桌上摆了九块碗，俗称的九大碗，分别是软炸蒸肉、清蒸排骨、粉蒸牛肉、蒸甲鱼、蒸浑鸡、蒸浑鸭、蒸肘子、夹沙肉、咸烧白。
这一顿在这个时代，可以说是相当的丰盛。
这一顿把张金海舅舅家底都吃空了。
但是没有关系，这不是死而复生嘛，损失一点钱财能有什么呢？只要人还在，就有挣更多钱的希望嘛。
在饭桌上，张金海的舅舅主动给张母提议道：“张金林已经老大不小的了，三十多岁了还没有结婚。
一定要趁早讨婆娘。”
然后又安排舅娘：“你把这乡里乡亲家的待嫁姑娘理一下，要是有合适的早点介绍给张金林。
不要让我的大外甥打了光棍。”
……
饭后，张金山骑脚踏车把张金海送回了青衣高中。
一到学校后，就被班主任老师曾健康给带到了一个小型的，收拾得干干净净的办公室里。这里已经被整理成了小型教室的模样。
不用说，这是学校下了大本钱，专门为培养张金海腾挪出来形成的专用教室。张金海的专用课表上面已经安排得密密麻麻了。
每门课上了一轮后，张金海反映上课的进度太慢了。要求至少提高一倍的速度。
这些原本很高兴的任课老师些，突然就开心不起来了。本来他们准备的课程就是已经快得不能再快了。各个重要的知识点总得讲一遍吧。
这现在要是再提高一倍速度的话，老师们自己首先就跟不上了。陆续有几个老师就主动退出了教学。但是他们仍然保留了一个功能。
那就是等张金海说哪些课程学完了，就给出考题考察其掌握程度。
无一例外的是张金海的考试成绩仍然保持着非常好的状态。
最后老师跟不上学生的学习节奏，直接放弃了教学功能，全部改为按时间节点考试。
张金海在这段时间里享受了完全自由的一种学习状态。
想学就学，想考就考。而且考试的成绩还相当的好。最后，把历年的高考考题都做了个遍。
张金海还把历年高考考题的重点在教材上面勾划了出来，形成了名符其实的考点地图书。这是前世考各种资格证书都未通过，被迫积累出来的宝贵经验。没有想到用到这里来了。
……