“在你们右手边，每个人先去领两只口罩、一顶束发帽——”
斯内普站在地下教室的讲桌旁边，冷冷地扫了一眼陆续走进教室的小巫师们。
“从今天开始，在魔药课堂上的实操阶段，我希望所有人记得佩戴口罩。我不希望这间教室发生第二次闻到自己熬制的魔药而昏倒，或者把什么不该滴进锅里的东西滴进去的情况发生，明白了吗？！”
“好了，艾博小姐、洛夫古德小姐，还是与往常一样，麻烦你们把大家上周的家庭作业发下去……”
不得不说，自从邓布利多打散低年级重新分班，并且设立了班长后，斯内普轻松了不少。
诸如收发作业、分发魔药材料、维持小范围秩序的简单工作，大多都是交由学生们自行完成，他可以把更多的精力和时间放在教学，以及观察学生们在魔药熬制中有无危险、错误操作上了。
当然，这样的流畅教学模式，并不仅仅只有斯内普的魔药课堂上存在。
……
魔咒课是巫师界公认的最重要的一门课程。
从某种意义上来说，魔咒课就是巫师文明的最原始、最纯粹的“魔法”课。
霍格沃茨的学生们在这门课上学会如何掌控自己的魔力，依照一些固定的手势、音节，施展出那些经由一代代魔咒大师研究出来的咒语，这也是绝大部分巫师未来赖以生存的基本。
当艾琳娜和赫敏赶到魔咒课教室的时候，正好看到乌姆里奇拎着手提包从走廊另一头走过来。
“看来魔法部改变策略了？”赫敏扬起眉毛，朝着艾琳娜挤了挤眼睛。
“这很聪明，先选择一些她懂得的、变化相对少的学科。”
艾琳娜不以为奇地轻声说道，拉着赫敏朝着教室第一排的位置走去。
毋庸置疑，在经历过麻瓜研究学的碰壁之后，多洛雷斯·乌姆里奇显然意识到了自身的局限性，选择先踏踏实实地完成一些基本盘，填充上“高级调查官”的工作履历之后再做打算。
而在乌姆里奇看来，魔咒学无疑是最适合作为背景板的净土。
毕竟，这里可是真正意义上的“魔法”，它从诞生的那天似乎就与“科学”格格不入。
“上午好，弗立维教授，”乌姆里奇教授满脸堆笑地站在门口，略微俯下身子，看向站在书堆上的弗立维教授，语气轻快地说道，“我相信您应该收到了我的通知？上面写着检查您上课的时间和日期。”
“您好，乌姆里奇教授。您的座位——”
弗立维教授微微皱了皱眉，随手挥了挥魔杖。
紧接着，一把扶手椅凭空出现在墙角，轻飘飘地落在了乌姆里奇面前。
“唔，卡斯兰娜小姐、格兰杰小姐，这是上周的作业，麻烦你们发给大家一下吧。”
简单地安置了一下乌姆里奇后，弗立维教授并没有继续搭理她，反而是转过头看向艾琳娜和赫敏，表情和煦地笑着说道，两摞羊皮纸作业从他的讲台飘到了二年级a班的班长们手中。
面对弗立维教授的冷淡态度，乌姆里奇教授仍然满脸是笑，她抓住那把飘在半空中的扶手椅的椅背，把椅子拉到了教室最前边，放在了距离弗立维教授讲台只有几英寸的地方，然后她好整以暇地坐下来，从花里胡哨的手提包中掏出写字板，满怀期待地抬起头，等待着开始上课。
弗立维照例站在了一堆厚厚的书籍台阶上，笑容满面地看向教室的学生们。