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两节魔药课后边接着是两节草药课。
斯内普教授和斯普劳特教授先后都用了十几分钟的时间来向全班同学介绍新教程的内容变化。
“在我们今天开始上课之前，”斯内普教授等着所有人都领好口罩、束发帽之后，严厉地望着全班同学说道，“刚才那些规则我希望所有人最好刻进脑子里！魔药学是一门严谨、科学的魔法学科，哪怕诸位此后并不打算从事相关职业，至少你们可以在生病时知道自己应该使用哪种魔药。更重要的是，我希望你们在出现问题之后，可以告诉我自己在哪一步做错了，而非哭丧着脸等我来给你零分——”
紧接着，她们花了一整节课的时间来学习各种魔药材料的性质和意义。
按照斯内普教授的说法，明白自己在做什么，以及为什么要这样做，这比记住十几个可能早已过时的魔药配方要有用得多——这些天以来，三位魔药大师联手推翻、重写了不下十个魔药配方了。
不出意外的话，等到那本《魔法材料检索目录》正式敲定成书后，魔药学也会迎来一次大地震。
魔药学可能会从原本的汤剂熬制学科，变成一门技术、理论相分离的实验学科。
破解、抽离、融合魔法元素和物质象征的高阶魔药原理，很有可能会逐渐成为基础教学内容，而在这样的情况之下，继续把大量精力耗费在过往的魔药中，显然不是个明智的选择。下课前，他如同艾琳娜猜想的那样布置了一大堆家庭作业，要求学生们按照自己的理解对上百种魔药材料进行分类。
不过，相比起草药课上的情况而言，魔药学还算是比较轻松的了。
“每个人的精力是有限的，而比精力更宝贵的，是时间，”斯普劳特教授认真地说，“七年的时间相比起许多魔法植物的生长周期而言实在是太短了。我认为，我们应该采取分类、归纳的方式去系统地学习一些草药性质，然后把更多精力放在研究那些重要的、待分类特例之上。对了，下次上课时，请诸位务必记得带上羊皮纸、笔记本、以及羽毛笔——我们可能要学一些课本以外的新知识了……”
在1408年时候，时任霍格沃茨校长的菲利达·斯波尔因为误食有毒蕈类而不幸逝世。
这位“霍格沃茨版神农”的画像至今仍然挂在校长办公室的墙壁之上，去年还曾与艾琳娜短暂交流过烹饪火灰蛇的心得，而她在世时留下的《千种神奇草药以及蕈类》，更是成为了后世草药学的第一宝典。