二花心情紧张，明霞却没真只讲一遍，她原本计划，多讲几遍，只有五岁的二花，应该能明白。
不过，二花的天赋值似乎在这里有很大加成，与无师自通徒手捞小鱼小虾一样，明霞只简单说了一遍，二花就模仿着上手了。
等明霞将自己的鱼钩抛到水里时，二花屁颠屁颠地捧着挂好饵的鱼钩，充满希翼地站在明霞身边，抬着小脑袋等待明霞发话。
有一个优秀的学生，对传道授业者而言，是一件很愉快的事情。
明霞想了想，让二花把刚才教她的挂蚯蚓技巧复述一遍。
二花一愣，看了看手中的鱼钩，忍不住抬起手抓了抓头发。
让她模仿娘的手法容易，但让她将刚才明霞说的内容再重复一遍，她觉得自己的脑子有点打结了。
浮漂在水面上，明霞不急不躁，等着二花回话。
二花费力地想了一会儿，才磕磕巴巴地复述起了明霞刚才跟她说过的内容。
“钩子，从这里穿过去……”
“想要钓大鱼，用整只做饵。”
“钓小的，用一段做饵。”
……
她复述的内容，大多数是用自己的语言，简单，不太流利。
因为第一次尝试去表达这么长的意思，她在明霞目光的注视下，显得有点紧张。
明霞觉得自己对待这个年龄的孩子，应该保持足够的耐心。所以，即便二花的阐述过于粗糙省略，她也没有出口打断她的话。
磕磕绊绊地说完，明霞伸手摸了摸二花的脑袋，与有荣焉般夸奖二花说道：“说的很好，每一个要点都没有忽略，下次可以讲得更详细一些。”
“好吧，现在我来教你怎么下钩子，还有怎么判断鱼上钩了。”
二花听到明霞这句话，冷不丁一个激灵，立刻把精神更集中了几分。
这位小丫头不笨的小脑袋，已经预料到，她娘可能还会再让她像刚才那样，重复讲一遍她讲的东西。
明霞向二花传授钓鱼技巧的时候，并没有打算马上有鱼上钩。
毕竟说话的声音，在安静的山洞里，很可能会惊扰潭水里的鱼，让它们警惕而游远。