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153、防卫案件的重点,是否带有故意伤害意图(1 / 3)

“好像是他拿的刀。”

听到李晨如此说话,男孩的父母神情有些纠结,李晨闻言忍不住皱起眉头继续问道:“好像?”

是就是,不是就不是,这个好像是个什么词?

“具体我们也不清楚,是我们找的律师告诉我们的。”

听到李晨这么说,男孩的父母这才开口说道:“我们找了律师,他去了地检署后才告诉我们,是我们家孩子拿的刀捅死了别人。”

李晨闻言点了点头:“那就是这样了。

如果是他从别人的手里夺下刀进行的反杀,那就是正当反正,他自己拿的刀去捅死别人,概念就不一样了。”

“可他是被逼的啊。”

男孩的父母闻言开始为自己儿子的行为进行辩解:“如果不是别人先欺负他,他又怎么可能会做出这么极端的事情。

我儿子我很清楚,从小就乖的很,他到底被逼成什么样了,才去拿刀shā • rén啊。”

“你说的问题,和案件是完全不同的两个概念。”

李晨听言和他们解释:“这么跟你说吧,普通的正当防卫,调查起来都要一波三折。

起因、还手的程度、最后的结果,每一环都很重要。

哪怕是对方拿刀真要捅你,伱还手制服还得拿出证据来,更别说你儿子主动拿刀将人捅死。

他这种行为,更得去扣细节。

比如说,当时环境影响,有没有拿刀进行还击的必要性,捅之前别人有没有继续对他进行侵害。

一个细节不注意,就是故意伤害,严重了那就是故意shā • rén,更别说他还杀了两个人。”

“那按照您这么说,我儿子就一点希望都没有了?”

“也不一定。”

李晨合上自己的电脑。

委托人什么都不清楚,这个委托不好建立:“还是得看证据,如果对您这边有利,还是可以进行无罪辩护的,如果不利,还可以争取做减轻处罚的辩解。”

按照对方所言,他们孩子的行为就是正当防卫。

而李晨之所以没把话说全了,就是给自己留有余地,等看了具体的情况再做打算。

“要不要建立委托,你们自己决定一下吧。”

李晨对这个案件有兴趣的主要来源,是事发地点在学校,这是第一个原因。

第二个原因,这个案件的本身所涉及的就是以多欺少的情况,很有可能是……

“能无罪辩护么?”

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