但从法律的角度来分析，他有条件去避免冲突。
而李晨则认为，他们一定是没有过被别人欺凌的经历，所以很难会去带入当事人的真实心理…
二审审判院他也去过，比较遗憾的是他没有说服二审法官。
李晨认为，王华应该是正当防卫，而二审法官从态度中可以看出来，还是更偏向于防卫过当。
可以少判，但不能不判…
你说你被人欺负了，可以通过其他合法的手段来化解冲突，比如说：
在学校被别人欺负时报告给老师，让他们出面解决，放学之后先走，要是还感觉自己没有感全感也可以给治安所打电话获得庇护。
自己动手解决问题，往往是最无效的手段，因为从双方拿刀那一刻开始，事情就已经脱离了双方的掌控。
一趟流程全部走完，李晨也开始准备自己的答辩状。
李晨把案件分为两个部分：
第一个部分，是王华和杨怀庆双方往常在学校的表现以及他被欺负的过往，第二个部分才是案件的起因和过程。
两件事是一个整体，本身就有绝对的因果关系。
案件的起因，就是王华经常被杨怀庆欺负，再忍无可忍的情况下从从家里拿了刀。
他和人犯法就会被判刑是一个道理，也是不可以去忽略的重点原因。
老实人的反击，都是有原因的，不能说因为老实反击了就成了过错方，这本身就是对案件的就是不负责，和颠倒黑白的性质也差不多。
从问题的整体来看，王华拿刀就是在保护自己不被别人侵害，他错在哪里？
从案件的起因到矛盾结束，也是反映了王华的真实心理。
认错、认怂是作为被欺凌者的真实反映，只是一个习惯，并不是他想利用正当防卫为理由将对方直接搞死。
而还手，才是一个正常行为人应有的思维。
从案件中可以看出，王怀是一个十分正常的行为人，他也不是变态，更没有受虐倾向。
在考虑死者的情况下，能不能多去站在行凶者的角度来分析问题。
shā • rén不需要动机么？
这个世界有校园反霸凌法，但有些搞笑的是，所谓的校园反霸凌法并不能够制止那些对他人实施霸凌的行为…
第二个则是执法机关。
他们最大的问题，就是偏向于被害人。
一件案子，从起因到结果，本来就是一整个的。
先有杨怀庆在学校行事不端，欺负他人，后有王怀忍无可忍出手还击。
这本来就是一系列的因素反应，也能被理解为为是老实人的还击。
可在案件中，执法人员并没有把整个事情连接起来，所围绕的重点也只有学校外发生的事情。
当一件事被分成两个部分，结果自然而然的会成为一个新的故事…
是和他人约架还是被迫前往案发现场，这一点要搞清楚…
全部搞定，李晨将自己的答辩状交到了二审的审判院。
当审判法官看到李晨的答辩状时…
他懵了…
(本章完)