但是她也不能说什么。
尤教授的地位摆在那里，她更不能摆出什么架势来。
加上别人都将卷子的试题出出来了，她就更加没话说了。
大概翻了一下试题后，张敏能感受得到尤教授的认真。
没有记错的话，尤教授是昨天才来这里的。
之前教的也是语文。
再或者也是接触其他领域。
要是让尤教授出英语试题的话，短时间内多少还是会不适应的。
可现在看来，尤教授并没有出现这种困难，反而还挺擅长的。
从那满满当当的试题卷就知道了。
张敏仔细得看了一下其中一些题。
看了一下，她忍不住惊叹。
“尤教授这都是你出的呀？”
大概是觉得自己刚才问的话有些冒昧了。
张敏马上改变了语句。
“尤教授，你出的这些题还挺有难度的呀。”
张敏是他们的英语责任人。
对于英语自然是很擅长的。
接触的题目没有十几万，也是几万种题目了。
听到她这么不加掩饰得震惊，英语出题组的其他老师都来了兴趣。
走到张敏的身后来看尤教授出的那些英语题。
有位老师看得有些入迷了，不由得惊叹。
“尤教授，这还挺难的呀。”
对于他们来说都觉得有难度，到时候到了考场上。
考生们不得叫苦连天了？
尤教授摇了摇头。
“我可没有故意出难啊！”
“我可是严格按照高中的大纲来出的。”
张敏点了点头。
确实，尤教授出的那些题都是在高中的大纲里面的。
可是难度是在教学大纲的地狱级的。
他们之前出题很多都是简单的题目，即便是出难度的题他们也只敢加多一些。
看了尤教授出的这些题，他们怎么感觉尤教授这是自己淋过雨了，还想要撕破别人的雨伞呢？
看着她们都觉得自己说得话不太真实。
尤教授解释道。
“就拿我出的这道英语阅读题来说，里面的单词可真都是高中生需要背的。”
“没有超纲的单词。”
“这里的题目都是正常的问题，比如问主旨大意的题目。”
“可都是正常的题型呀。”
其他英语老师点了点头。
话是这么说没错。
这次单词的意思，拆开来的话他们都懂。
可是这些单词组合在一起成为句子的时候，他们觉得有些陌生。
张敏想了想感觉不对。
“尤教授啊，这些句子的句式是不是有点太难了。”
“我怕孩子们实在是看不懂。”
有些句子他们读起来都有些难度，更别说考场上紧张的高中生了。
尤教授拿了一只铅笔来在一个长句子画了画。
“这个就是简单句型加了很多的定语状语之类的。”
“要是孩子们多划两下就能看懂了。”
(本章完)