“死刑太不人道了！”
“如果死刑犯本身已经破产，他的家人怎么办？靠福利机构接济吗？”有前面的两个学生打头，学生们立刻七嘴八舌地讨论起来。
布鲁克林没有打断，而是认真地听着，直到讨论的高潮逐渐过去，讨论声渐微，学生们纷纷看向他。
“我刚刚仔细听了一下，大家说的都很有道理。”布鲁克林说道
“认为应当废除死刑的理由，基本可以归纳为这么几点。”
“第一，死刑并不具有特殊的刑罚威吓效果。”
“第二，死刑本身并不完善，具体可以分为以下几点。”
“其一，死刑程度不可区分，不符合罪刑相适应原则。其二，死刑不符合伦理道德，其三，死刑所造成的死亡恐怖造成生命刑的双重报应，其四，死刑不符合现代刑事政策的基本要求。”
“第三，如果由于司法错误造成错杀，将无法纠正。”
“第四，死刑过于残酷。”
“第五，死刑违反社会契约论。”
“第六，死刑不符合经济性原则。”
“第七，死刑不符合宗教信仰。”
“在刚刚的讨论中，有许多支持死刑的同学也在踊跃发言，在其中我听到了以下几个理由。”
“第一，死刑具有威慑力，让意图犯罪之人不敢犯罪。”
“第二，对罪犯本人，死刑可以从根本上制止犯罪。”
“第三，死刑符合伦理正义的必然要求。”
“第四，死刑比其他刑罚更经济。”
“第四点也是争议最激烈的一点，我刚刚听到这边的几位差点儿因为死刑是最经济的刑罚还是最不经济的刑罚差点儿打起来。”布鲁克林指指约翰·曼宁身后，引来一阵哄笑。
笑过后，布鲁克林郑重地说道
“其实你们说的都很对。”
“刨除别有用心的怂恿与鼓动——这一点我会在稍后的‘舆论对司法的影响’中讲到——大部分支持废除死刑的学者的观点，都已经被你们总结出来了。”、
“支持死刑的观点也很全面，你们所说的这些原因基本就是现代司法体系仍然保留死刑的原因。”
“那么，现在我要求各位转变一下立场，刚刚举手的现在要从支持死刑出发，刚刚没举手的要从反对死刑出发，进行思考，好好想想这几点。”布鲁克林挥舞手臂，指了指身后的大屏幕。
在大屏幕上，他所提到的支持死刑与反对死刑的论点已经被列出。
“看着它们，仔细思考一下，到底该不该废除死刑。”教室里安静下来。
布鲁克林拿着话筒，慢慢地在座位前走动着，由于肺部损伤还没好的缘故，他的声音并不高，听起来有些含混，偶尔甚至还带着些粗重的喘气声。
“你们都是受过正统法学教育的人，从理性的角度出发，仔细思考一下，不要像外行人那样思考问题。”五分钟后，布鲁克林拍了拍手，结束思考时间。
“刚刚举手的同学再举一下手。”
“现在改变立场的同学请放下手。”布鲁克林环顾教室，选择放下手的只有几个人，大多数人还是在举着手。
对此布鲁克林并不意外。
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