狗仔小弟想想也是。
“那这新闻还报不报？哎呦！”
小弟捂着头，不明白老大为什么打自己。
“你秀逗啦，肯定报啊！不是大新闻，那也是爆款新闻，现在新闻只要是沾了秦慕楚三个字，那就不愁卖，知道吗？”
老大不断点着小弟的头。
接着道：
“而且，这人有点邪门，低调得异常，你有在非正式场合拍到过他吗？”
“有啊。”小弟不假思索。
“什么时候？你踏马还瞒着我？”老大震惊地看着小弟，揪住他的衣领。
“就刚刚啊。”
老大怒火瞬间消散，放开他的衣领，眼神复杂地看着他：
“你这智商当狗仔真是屈才了。”
“是吧，老大，我当年可是清华落榜生。”小弟沾沾自喜。
“你考多少？”
“三百。”
“……闭嘴滚去拍照！”
……
秦慕楚开车慢慢悠悠到燕影时，已经差不多十一点，正是午饭时间。
学校里学生很多，都是去吃饭的。
秦慕楚就戴着个墨镜，个子又高，吸引了不少人目光，很多人都认出了他。
但也没人上来打招呼什么的，只是远远看着。
这段时间他们也见过秦慕楚不少次，习惯了。
再一个，都是学生，脸皮薄。
但凡脸皮厚点的，这会儿也在学校外面剧组拍戏或者实习了，哪还会老老实实在学校待着。
秦慕楚径直向教室走去，今天他们班上的是表演理论课，要上到中午十一点半，这会儿崔老师应该还在上课。
秦慕楚现在得了新任务，接下来的课程肯定是上不了了，得和崔老师请个假。
他想想还有些羞愧。
自己之前还说杨蜜不在学校上课，结果现在开学两个月了，自己正儿八经在学校上课的时间还不到一个月。
而且，不出意外的话这学期后面也不会再来学校上课了，也就是说一学期只上了不到一个月的课。
再加上明年要拍电影，那……
秦慕楚摇了摇头，止住想象。
“我一个导演上表演课不是不务正业吗？”
用这句话驱散内心的罪恶感，秦慕楚走到教室门口。
靠在墙边侧着身瞄了眼里面。
果然，崔老师正在上课，教棍在黑板上不停指着。
学生们听得还算认真，除了秦慕楚人也都到齐了。
毕竟是大一，又才开学两个月，还没有领悟到“只要胆子大，天天是放假”的大学奥义。
秦慕楚的身影被学生捕捉到，立刻有几个学生看向他，且数目逐渐增多。
在台上讲课讲得正酣的崔老师注意到学生的注意力不太集中，都在看门外，疑惑地向门口走去。
“你不是排练吗？怎么又回来了？”崔老师发现了在门口鬼鬼祟祟的秦慕楚。
“嘿嘿，那个，有事和您说……”
秦慕楚小心翼翼地拨开崔老师手里的教棍，这玩意儿打人可疼了。
秦慕楚有幸被它打过几下，现在想想，那种痛感还记忆犹新。
据说，秦慕楚是崔老师执教几十年来第一个挨打的学生，秦慕楚表示这绝对是谣言。
“要不您先上课吧，别耽误了其他同学学习，我的事等您下课了再说，我去您办公室等您。”
说着，秦慕楚转身想开溜。
“站那儿，你都来教室了，正好去上课。”
“就二十分钟了，我……这就去。”
面对崔老师扬起的教棍，秦慕楚选择了从心。
走进教室，做到自己坐位子上，面对周围同学投来的各种目光，他微微点头示意一下，就看向黑板。
“我们刚刚说到哪儿了？对，三大表演体系，那同学们，请问三大表演体系分别是哪三个？”崔老师问道。
学生们下意识地都低下头，不敢和崔老师对视。
一般这种时候，谁的目光和老师对上了，谁就要被点名回答问题。
崔老师扫视一圈，无人应答。
和其他老师不同，一般没有学生回答问题，其他老师都会随机点一个幸运儿回答，脾气爆点的还会先斥责一下学生不预习功课。
而崔老师只会自己说出答案，并温柔地让学生们记住，下次再问要能答出来。
但今天不同，因为教室里多了个学生，所以她选择点名。
“秦慕楚，你说。”
我这儿屁股都没坐热呢。
秦慕楚在心中腹诽。
但还是老老实实站起来：
“三大表演体系包括苏联的斯坦尼斯拉夫斯基体系、德国的布莱希特体系和咱们天朝以梅兰芳为代表的京剧表演体系。”
“详细说说这三大体系。”崔老师加大难度。
秦慕楚看了崔老师一眼，崔老师“不经意”地晃了晃教棍。
在心里叹了口气，整理一番语言后道：
“斯坦尼斯拉夫斯基体系主张成为角色，体验角色心中所想，分析角色的每一个动作和和心理。
比如说演一个疯子，那演员就真去找一个疯子，观察他，了解他，模仿他，最后成为他，也就是我们常说的体验派。
这种方法对演员天赋要求极高，因为没有天赋的演员，再怎么观察体验疯子，也一无所获。
布莱希特体系，它有一种套路化的表演，演员在不同场合该如何表演，是有固定套路在的，也要求平时多观察，把一些情绪储存起来，到合适的时候释放出来，是方法派。
比方说演一场亲人离世的哭戏，演员就会把自己之前见到的或者是自己经历的情景还原出来。