小梅老师看出不对，忙冲松松老师摇摇头，但松松老师并没反应过来，还沉浸在他拍马屁的惯性中，甚至起身走到尤瑜跟前，给尤瑜算账道：“尤老师，葛老师那边，一张点卡能套出两块钱的利润，四块还是四块五卖给学生会的同学，学生会再六块钱卖出去。
一张就能挣一块、一块五的，一个月卖两次，一年下来差不多我看有十五六万啊，这钱真的是好赚。我们要不再弄个活动，和同学网联动一下。同学网的那个微话板块，完全可以利用起来，作为我们的一个网络交流平台……”
“弄什么活动？有什么好弄的？”尤瑜冷不丁抬起头，神色烦躁地对松松老师道，“你一天到晚在干嘛？手头的工作都弄完了吗？学校是玩游戏的地方吗？还以为自己是学生呢？晓松，你已经上班了啊，是学校的辅导员了啊，怎么还这么没个正形的？让学生看到，还以为我们的工作就是整天嘻嘻哈哈。让你和同学打成一片，不是叫你跟他们玩成一片！当老师的首先要有当老师的态度，你现在这个样子怎么行？”
松松老师被尤瑜说晕了，满脸尴尬。
“松松，走了，走了，下班了，别打扰尤老师工作。”小梅老师忙走上来，把松松老师从尤瑜身边拉走。
尤瑜又低下头去，看着眼前一份文件，默不作声。
现在她听到梁鑫的名字，整个人就觉得不对劲。
自打前几天康明把梁鑫的家庭背景告诉她后，她是一万个没法相信。
父亲是个在酒店看门的精神病人，母亲在幼儿园里给人当保姆……
这……
这怎么可能呢？！
这样的家庭，怎么可能培养出这样的孩子？
基因变异都说不通啊！
梁鑫的眼界和能力，无疑只能是通过环境熏陶出来的。而且还得加上自身有天赋，有过类似的锻炼才能初步成型。而梁鑫的实际能力，俨然根本就不止“初步成型”那么简单了。
如果说谢小宁和魏晓天那样的孩子，分别属于“幼年体”和“成长期”，梁鑫最最少，也是“完全体”甚至“究极体”的级别。连尤瑜本人，都觉得自己可能不如梁鑫。
但这样的小孩，偏偏就出身自那样的平凡乃至于可以说糟糕的人家。
这不科学……