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第34章 进步与进步的关系(2 / 2)

毕竟,陈舟的脸皮还是挺薄的,老是被表扬影响不好嘛。

随着月考试卷的讲解结束,金秋十月也到达了尾声。

抓住这个小尾巴,毛厂高中早早的放出了元旦不放假的消息。

这也就意味着,在年底春节放假前,毛厂高中的学生都没有假期了。

虽然大家都有些小抗议,但很快就被老师的试卷讲义轰炸没了。

11月份的天气渐渐转凉,早晨的太阳都习惯了晚点出门。

可毛厂高中的作息时间却是不会变的。

陈舟的日子也依旧过得紧张且充实。

不知道是不是陈舟的错觉,他总感觉王学辉好像有时候在躲着他一样。

而且很久没有听到数学是不是比语文有意思这样的话了。

陈舟反而很稀有的听到王学辉问他怎么最近没有写散文了。

后来,陈舟没办法了,他选择在每节数学课结束的时候,直接把王学辉堵下来。

王学辉总不能在众目睽睽之下,还躲着吧?

陈舟除了狂轰乱炸的问王学辉问题,他还给自己不断增加题量练习,用来配合从头再刷的知识点。

再结合错题集的妙用,陈舟不断的提高,再提高,终于把数学这门课给抬到了小目标之上!

虽然数学还没完全复习完,但陈舟觉得只要维持小目标之上的成绩,那就是水到渠成了。

同样的方法,陈舟认为同属自然学科的物理化学生物,也肯定适用。

只不过,陈舟没想到的是,在数学提高后,再学习物理,好像变简单了一些。

他兴奋的赶紧在化学生物上做实验,这结果两门还是老样子。

陈舟也没细想其中的缘由,只当是理科思维的辐射。

数学的进步,带动了物理的进步。

想那么多是没用的,抓紧时间,提升成绩,才是王道!

这天,上完数学课的王学辉下意识的看了一眼陈舟。

陈舟回以微微一笑。

王学辉赶忙走出教室,回办公室,却没发现陈舟追过来问问题。

连续一周时间过去,王学辉发现陈舟虽然还是会逮着他问问题,但是频率却是下降了不少。

他居然难得的清闲了下来,甚至产生了一种奇怪的想念的感觉。

后来,王学辉在一次课间发现了原因。

他本来是打算课间去教室溜达溜达,看看学生有没有调皮捣蛋的。

却刚好看到了被陈舟堵住的物理老师王成康。

只见,王成康皱着眉头,第一时间没看题,而是在看陈舟。

远没有在课堂上那种激情四射的风采了,似乎有些疲惫。

王学辉隔老远就看到了这个画面,他记得自己是近视的,可王成康的表情,咋就跟在眼前一样?

摇了摇头,王学辉笑了起来。

转身往回走,不去教室看看了,有这样的学生做榜样,他觉得其他学生也是可以相信的。

王学辉边走边笑,他发现陈舟身上的闪光点好像又多了一些。

而且,他觉得这学生不像是复读的,就像是来捡起曾经未曾珍惜过的学习日子一般。

陈舟突然打了个喷嚏,有些不好意思的看了看王成康。

然后,继续问着物理题目,直到上课铃声响起,他才放过这位物理老师。

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