方梨面露无奈，“他们对成绩有疑问，过来问我。”
“是因为钟藜？”
周老师很是欣赏这个学生，不只是她不上课就有的出色成绩，还有就是她的才华。
钟藜性格敏感，缺乏人际交流能力，情感倒是丰富。
她的作文遣词造句非比寻常，里面读到的人生感悟，让他都有些受启发。
之前上课他抓到她做与课堂无关的事情，想着她容易发作的病情，秉着公正小小地说她几句就可，却发现她本子上写着诗词。
从未读到过，上面还有许多修改的痕迹，下课就把她叫到了办公室，才发现那是她自己写的。
钟藜没有自信，在他多次的鼓励下，终于愿意跟他分享她写得那些诗词，每一首质量都出奇的高。
他一直关注着钟藜，这次成绩下来非常让他意外，同时又在心里默默感叹钟藜没有辜负他对她的期望。