这时候做徒弟的挑老师。
做老师的也挑徒弟。
再怎么所谓的一视同仁，也没有见人就收，什么人都教的道理。
折腾到最后，乔木还是好不容易靠九章算术，几何原理之类的算术知识，勉强吸引了十几个对这方面感兴趣的人才，把他们骗过来充当教书先生，说骗，倒也不是很恰当，准确来讲是把他们引诱过来。
利用算术书与他们等价交换。
乔木给算数书给他们。
并且教他们。
他们卖身给乔木，给她当几年教书先生，完全是等价交换的事。
教书先生一搞定。
乔木搞的临时学宫，就正式开始收徒了，不收那些年纪大的以及本身已经在其他方面学过一些知识的人，主要是收没有基础的孩子。
就先从启蒙开始教。
只有这样教，乔木才能把那些孩子往自己想要的方向培养，把他们培养成大秦以后一统天下的储备官员，相比较于孩子，那些已经接受过百家知识熏陶的成年人，他们的思想在某种程度上来讲，已经定型了，某些理念也已然深入人心。
想要改变，实在太难了。
在一张油画上涂涂改改。
涂改成自己想要的。
那还不如直接拿张白纸重画。
虽然乔木是抱着为大秦培养储备官员的念头在招收弟子，但是别人不知道啊，再加上乔木还没拿自己的名头或者嬴政的名头去宣传。
因此最终过来报名的。
大多数其实都还是些平民。
相对富裕的平民，太穷的平民压根就不愿意让孩子过来学习，减少自家的劳动力，只有相对富裕但是本身又没有能力给孩子找个老师的那些平民，在看到这边有一家公开授课的学宫的时候会过来看看。
至于贵族之类的，他们基本都有自家传承，除了对百家学说有些兴趣的可能会外出学习之外，剩下的自己家就有专门人员统一教授。
就是类似家学的存在。
对此情况乔木也不意外，不过她也不是谁都收，所有孩子在进入学宫的时候都是不收费的，因为乔木需要一个月的时间考察他们，只有通过考察的才能成为学宫弟子。
没通过考察的要么回去。
要么自愿留下来旁听。
未来如果有所进步。
也能收入门墙。
这么个规矩一提出来，原本还有些担心乔木他们是骗钱的人，现在也立刻不担心了，有要求就好。
有要求才说明他们真实。
接下来无非就是那些孩子家长会去耳提面命自家孩子，让他们一定要努力学，要是不能通过考察。
一定要让他们好看之类的。
之后没几日，咸阳文教临时学宫，也就是未来的咸阳皇家学宫。
便正式开门，对外授课了。
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