其他人稀稀拉拉的离开，冯玉堂则紧张的站在平安面前。平安觉得还是这种什么都不懂事的小孩可爱多了，只要你表示一点赏识，就激动得不行。不像那些老油条，没有真正的实惠和好处，是不会心动的。
“我之前让你跟着我学认字。”平安说，“但我也不知道这里该怎么教。你先去准备基本儿童启蒙用的书，能用到的都买一套回来。”
至于他自己，恐怕要去天一书院看看，至少学学别人是怎么教书的。听说古代人都是先各种背诵，然后老师再一一释义。而且可不像现代，一遍不懂讲两遍，两遍不懂讲三遍。在这里记不住就挨板子。板子挨多了估计就能记住了。
平安领着王从义出去闲逛，打算偷师。——他深刻领会王立心的意思，不管去哪里做什么，都带着王从义，就是去见赵璨也不例外。
因为皇帝和王立心可未必对自己完全放心。王从义跟着他，固然是打下手，但同时也能监视他。所以平安就要做出这个姿态：我是完全没有任何私情和秘密可言的。
王从义知道他要去学怎么给人启蒙，便道，“大人，在这里恐怕看不到您想看的。那些需要启蒙的孩子，都会在村子或者县里的蒙学念书，条件好的还会请蒙师到家中坐馆，等到粗通文义，要开始练习作文了，才进入书院学习。”
平安干咳了一声，“没关系，这里也可以看看，等回京后，我打算在皇城司进行一次全员培训，以后的新人也都要进行岗前培训，要求每个人都能听说读写。正好看看这些文章是怎么作的。”
第52章游故地惊闻往事
王从义自己低着头琢磨的当儿，平安已经将低年级的这一片地方逛完了，他已经想好了，也别偷听了，找赵璨帮忙，要一份讲义和教案什么的，回去再对照整理就可以了。所以心情十分放松。
转回来是，王从义终于抬起头来，“大人，这培训二字，用得极妙，属下佩服啊！”
平安不由失笑，“妙在何处？”
“大人请看，这培，正是培植，培养之意，寓意养育人才；而这训，则有训练，训诫之意，意在管理人才。培养人才，管理人才，培训二字，尽得御下之奥妙啊！”王从义一本正经的分析道。
平安发现自己竟然觉得他说得很有道理。
绝不是因为对方奉承得自己很高兴！
想到后世遍地都是广告都打到小吃摊上的培训班，平安不由哑然失笑。王从义这种一本正经胡说八道的本事，如果在现代，去做培训说不定真是个人才。
他一高兴，便道，“既然你这般感兴趣，这件事就让你来负责，如何？”
王从义又惊又喜，“果真？咳……属下不是质疑大人的意思，只是怕自己能力有限，有负大人所托。”
“不会不会。”平安说，“那个钱成就挺有意思，你就把所有人往他那个标准培训就可以了。必要的时候，也可以让他现身说法，讲述自己的经验，让大家学习嘛！”
一边跟王从义闲聊一边往前走，不知不觉平安就来到了赵璨的住处附近。不过这次很不凑巧，赵璨的院子里正聚集着五六个同窗，大家正高谈阔论，气氛热烈，恐怕一时停不下来。
平安正准备转身离开，却被眼尖的人发现。这人又正好是上次看到过平安的，不由对赵璨道，“凤楼兄，那位小公子莫非是来寻你的？”
赵璨抬头一看，微笑道，“果然是。多谢子潜兄提醒。”然后站起身朝这边走过来。
平安见到他的动作，只好站在原地等待。