然而没有一位学生要起身离开。
张晓瑛默了一下。
好吧，大家都这么好学，那她还有什么可犹豫的。
“此书的著者乃一位西方的智者，名叫欧几里得，是由一位名叫利玛窦的西方修士游历到中原后带来的。”
她一说一边把手上的书稿发下去，书稿都用阿拉伯数字标有页面，她第一天上课的时候已经先把阿拉伯数字普及了，还给大家分别演示了阿拉伯数字加减乘除的竖式计算，经过了张晓瑛的努力，大家对阿拉伯数字的接受度十分之高。
拿到前面几张纯文字的学生还好，那些字句都是可以看得懂的，虽然不明白为何要有诸如“一线的两端是点”“线只有长度而没有宽度”此类表述，但既然是智者所著，必然有他的道理，大家也就先认认真真地抄写下来。
可拿到后面那些书稿的就不一样了，那些奇怪的字符不认识啊！
“安平县主，此为何种字符？”周乐浦问道，他之前在张晓瑛出的题目里看到也标注了这些字符。
“此字符为拉丁字母，亦为西方人的文字，如今礼部正在编撰的拼音字符所用的既为拉丁字母，大家先照着样子抄下来。”张晓瑛说道。
没办法，现代版本的全部使用英文字母标注，看来她还得把发音教会大家才行。
她在黑板上写下了二十六个英文大写字母，转过身来说道：“西方人的文字书籍全部都是使用此二十六个字符组成，每一个字母的发音都不相同，大家只需记得字母的样子即可。”
张晓瑛不可能等着大家抄写完二十页书稿才走，但是这二十页书稿又很珍贵，她把卫五六留下来，叮嘱他等大家抄完后把书稿全部收集好了再带回去，一张都不可遗漏。