“快了快了，我们四班在四楼。”田英笑笑，特自豪地解释，“学校志存高远，八十多年前建校的时候传承立意，身体和灵魂——”
“总有一个在路上？”南迦非常顺嘴地接了茬。
田英：“……”
不是啊？秉着“只要我不尴尬尴尬的就是别人”原则，南迦当作无事发生，一脸求知欲旺盛地说：“田老师您继续立意。”
田英便继续了：“你那样说也没错。就是希望我们一中学子埋首书山学海的同时不能忘记强身健体。”
南迦受教地可劲点头，心中无力吐槽，可去他的强身健体吧……
两点多钟，下午的第一节课正在进行中，南迦跟在田英身后踩着不同老师交错的讲课声从空荡荡的走廊这一端穿行到走廊那一端期间，教室里挤挤挨挨昏昏欲睡的人头无一不以各异的角度对途经的南迦行了注目礼。
止步于高一（4）班门口时，南迦发现：（4）班这边也有一个楼梯。
“……”
那么刚刚英子老师非带她到前三个班级门口招摇过市，是有怎样比强身健体更深的涵义？
南迦洗耳恭听。
田英边比划边讲解：“认得路了吗？两侧楼梯都可以上下楼。对面独一栋是高三教学楼，高一和高二两栋教学楼相通，中间有教师办公室、开水房和厕所。”
田英操碎心，生怕她不明白：“要不我也带你走一遍？”
南迦谢绝她的体贴周到：“不用了田老师，如果不认得，我会问同学的。”
“对，问同学。问同学好。”说着田英往教室里看一眼，又招招手领她多走了几步到后门，“你在原来的学校用的课本也是人教版没错吧？带了吗？”
南迦点点头：“嗯，带了的，在书包。”
田英指着第二组的最后一张桌子：“班里只剩一个空位，你先坐着，之后调整。数学老师在上课我不好打断，等课间我再过来给大家介绍介绍你。”
“好的田老师。”其实不必介绍没关系的。
南迦要进教室，又被田英拉住：“你穿170还是175？校服我帮你拿，再捎你一本校纪校规，晚上你回家熟悉熟悉。今天你第一天来学校，情有可原，明天开始不能穿便装，不能穿拖鞋，不能染发，不能带手机进教室。”
“……”四个不能，她全犯了。
第二组最后一张桌子，仅仅四五步的距离，南迦也没能低调，引得四面八方同学们的关注。
数学老师手持三角尺敲两下讲台，打趣：“新同学是比我这个‘地中海’赏心悦目，给你们五秒钟时间，要看抓紧，精神了就转回来黑板，等下空间几何拿不到分，一个个别找新同学哭。”
全班此起彼伏笑出声。
南迦也忍俊不禁，冲着数学老师这牺牲小我成就大我的敬业精神，规规矩矩地掏书包。
语文课本。
英语课本。
政治课本。
物理课本。
……
独独少掉数学课本。
南迦无奈托腮，记不得是落北京还是落酒店。
一歪头，她瞄了瞄旁边。
相较其他同学或多或少摞出的小书山，旁边的桌面特别干净，仅摊开一本，翻到页面的正是现在数学老师激情授课中的空间几何体，夹着一支最常见的黑色晨光中性笔。
显而易见，她有个同桌。只是她的这位同桌不知道为什么不在。
南迦没有未经允许擅动别人物品的坏习惯，自己倾过身体去借看。
这里的进度和她原来的学校差不多，估计也是计划半个学期完成一本教材的教学。
五分钟过去，神秘的同桌依旧不见踪影。
脖子有点酸痛，南迦挪动屁股坐过去了些，百无聊赖间观察到中性笔压住的地方写了串理应出现在物理课本的匀速圆周运动向心加速度的计算公式。
字不错。
又五分钟过去，还是不见同桌的踪影。
南迦困倦地打了个呵欠，两只手支住下巴，努力撑开眼皮越过前面两位男生盯向前方数学老师一人分化出的两道身影。
“……”
“喂。”
“新同学？新同学？醒醒。”
“同学……下课了……”
接连三把不同的嗓音。
“……”嗯？喊谁呢？
迟缓地意识到貌似就是喊的她，脑门倏尔遭到一阵外力的轻推，南迦的下巴瞬间磕落桌面，上下齿关猛地咬合。
这要一个不慎，她可就当众表演咬舌自尽了！
哪个shǎ • bī？
南迦陡然惊醒，连同起床气一道发作：“干什么？”
一颗、两颗、三颗人头。
两颗来自前面坐着的两位，第三颗的所属者站在她的桌子旁边，天生冷淡的三白眼由上往下睨她，表情透着不耐烦。