众多学生当中，写得最好的当属陈家笙，毕竟有基础。
写得最认真的却是樊凡，他人抄录一遍的时候，他已经抄录了三遍，本以为勤能补拙，谁料却遭了夫子的批评。
夫子站在樊凡桌前，拿起那沓被写过的废纸，翻看之后，皱着眉头，严厉道：“笔划虽无一错漏，但每一字，结构不当，毫无美感可言，整篇下来，潦潦草草，如杂物堆砌，不忍入目。纸张昂贵，下笔应有神，你这般急着下笔，功利心强，如何能做到有神？只会浪费纸张罢了……汝天资聪慧，切莫急功近利，走错道了，读书的事，一笔一划都马虎不得。”
按说，他人能做到樊凡这等水平，定会被夫子赞许。可夫子心仪樊凡这个学生，对他有更高的期望，才会对他如此严厉。
樊秀才想起自己小三元之后多年未能中举，心中明白，越是天赋异禀的孩子，越应该放慢步子，这步踏稳了再往前迈，不然，无论多么出彩的天赋，都会被日复一复，年复一年的“马虎”消磨掉，最终泯然众人。
樊秀才看出了樊凡的天赋，不想他这块“璞玉”浪费了。
精雕细琢才能出臻品。
樊凡被夫子教训后，也不委屈，而是深思，想到在大明，读书人对纸张、对字有着莫大的崇敬，他便明了了。例如，读书人写字前是要净手的，写了字的纸张，即使不要了，也不能用在他处，而要用专门的火盆一张张烧掉。
自己这般浪费纸张地练字，当被批评。
他也明白严师出高徒的道理，于是认错道：“学生写字贪图速度，以次充数，过于冒进，实在有违夫子教诲，学生知错了。在写字一道上，应当如何练好功夫，还请夫子明示，学生定当苦练。”
夫子瞧樊凡认错态度端正，脸色舒展了许多，将樊凡书箱里、桌上的纸张全部拿起，只留下一张，而后道：“你归家后，让家人在河边择一石板磨平，往后每日清晨、傍晚，各寻一个时辰在河畔定心练字，以清水为墨、石板为纸，边写边记，亦可当作是温习功课，待到你觉得你的字有所长进，再用这张纸正式誊抄一遍，交予我作点评，届时我会给你下一张纸。记住，若是交上来的字毫无长进，是要挨手板子的。”
石板练字，古来各大家皆是如此练出来的。
夫子又取出一字帖，交予樊凡，道：“笔法，结构，汝可参照此帖，如有不懂，亦可每日课堂之间问我。”
樊凡双手接过书帖，恭敬道：“谢夫子教诲，学生定凝心聚力，不负所望。”
夫子走后，陈家笙凑过来一瞧，见那书帖乃是纸本蝉翼拓的《真赏斋帖》，难掩羡慕之情，道是：“此帖虽是翻刻印刷，却仍是一帖难求，十分珍贵，夫子舍得将此帖赠与你习字所用，可见对你是喜爱有加。”
字帖这类品物，在读书人眼里，如字画一般，寄托在其中的情感，已经超脱了金银的价值。