唐时锦道：“不以唐家的名义了，以朝廷的名义做，我觉得世泽是个很合适的人选。”
炎柏葳笑道：“以朝廷的名义做是对的，不过若要以朝廷的名义，就用不着他了，这人你还是留着用吧。”
唐时锦可以把学校捐给朝廷，朝廷上要找几个能办这事儿的人，还是有的，但对于是否要教匠作之业，大家仍旧有争议，毕竟这个年代，手艺都是传家的，或者父传子，或者师传徒，你想开个学校公开教？
一个是要不要教的问题，另一个是有没有人教的问题。
朝臣三辩两辩的，一拖好几天，唐时锦烦了，一气之下，不捐了！
然后她就叫温世泽帮忙，写了一个文理浅显的告示，说明了利弊，派了自己的人马……其实就是长目飞耳楼加江湖人，让他们去各地征求意见。
其实在她看来，这些人纯粹就是想不开。
各地都有木匠铜匠什么什么匠的，做出来的东西大同小异，这也并不是一个师傅教出来的，真有那种不外传的绝活的匠人，能有多少？一百个里头也没有一个好么！
这种她也不可能非让人教啊！再说这种高难度的也不适合大众学。
她要求的，只是普通的，基础的谋生技能。
这个若是放到学校中，做为正经的学问去教授，长此以往，对于观念是一个很大的改变，会缓慢的，潜移默化的，改变大众对于匠人的看法，渐趋平等。
这就好像在某个年代，“技工学校”甚至比正常的学校更吃香，因为这是一个立刻就能学以致用的东西，能够以此为业的东西。
至于你觉得，这样的人多了，会影响你的生意？
短时间内，会！
这就涉及到一个供需平衡的问题了，一个地方的购卖力就这么多，不管有多少铺子都差不多，短时间内一窝蜂都干，大家为了争夺购买力，互相竞争，一定会努力提升品质，很快就会渐渐淘汰一部分人，更优秀的人就会走的更远。
这对于买的人，以及小到这个行业，大到这个国家，全都是有好处的。
但是这个理念，她跟炎柏葳说，炎柏葳懂了，跟温世泽王慎行财政阁他们说，他们也懂了。
可是匠人不懂啊！
她的征求意见，又搞的很公平，很细致，就这么一个小事儿，下头足足忙了小半年，从四月一直忙到了十月。
结果意见统计上来，居然有九成半以上的匠人都不赞同。
而且不止如此，大家对于未来会去“学校”教这个的匠人，还都执敌视态度，认为这是行业中的泄密者。
据说还有人哭着求财神爷给他们手艺人留条活路？？
唐时锦是真的无奈。
可能是她太心急了，走的太快了，大家还接受不了这个观念。
唐时锦也懒的劝了，就直接大笔一挥，将她的学校，命名为“大庆商学院”，准备除了识字启蒙、另外教算学、治帐，以及商贸知识。
这算是财神爷做的事情中，唯一的挫败，因为当时闹的声势挺大，所以私下里有不少人说笑，说什么“我早知道……王爷不信啊，非要……结果……”
一个个亢奋不已，用唐时锦的话来说，这简直就是黑粉的狂欢。