但他再怎么说也是一个有些丰富阅历的人，而且有些985学历的底子。
只要稍等复习一下高中的内些知识，适应一下，往后的各种习题则不再绊倒他的障碍，而是成就他在节目中的垫脚石。
当然！
余爸也没打算拿个班级第一或是第二。
毕竟每个班级都有那种成绩特别好的做题家。
他未必能比过对方。
拿个班级中上成绩，把这个月混过去，还不是有手就行？
想明白之后，余爸便回答道:
“再次进入校园，我感觉像是回到了过去。”
“青葱岁月，朝气蓬勃。”
“这种感觉很令我怀念！”
“至于学业繁不繁重，我觉得是因人而异的。”
“我站在学生的角度，倒是觉得，现在努力挥汗学习，是为了更好的将来！”
说实话。
站在外人的角度来说。
这种回答算是中规中矩，有种公式化的感觉。
主要是在公司中讲话就是这样。
余爸不由自主便用上了这种“假大空”的说话方式。
而且毫无疑问的是。
这种回答是站在一个回望者的角度上，而不是站在一个学生的角度上。
对此。
直播间的观众保持不同的观点。
“有一说一，这位家长说的没毛病。如果知道将来会如何，今天的自己，定会拼命努力吧！”
“我倒觉得他说的话完全没有用以一个学生的角度，纯属是马后炮！”
“很明显这位家长还没完全代入角色。换句话说，还没有作为一个学生，感受到来自‘老师’的‘恶意’！”
“我希望下节课，英语老师能把这个学生叫上讲台，叫他当众听写英语单词！”
“英语不行，作为游戏项目策划英语不会太差的，我倒是觉得还得是数学课。”
“希望数学老师能多留一点作业，能写到晚上12点的那种！”
“明早的广播体操，请余同学准时参加！”
“666，那简直是公开处刑啊！”
然而采访还在继续。
主持人听到余爸的回答，微笑着点了点头。
随后继续问道:
“余先生，您觉得您的儿子，余闲那边会是什么表现？或者说，你期望他有什么样的表现？”
听到主持人的提问。
余爸不由的皱了皱眉。