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155、155(2 / 3)

在苏卿报出那些书名的时候,Z再次以以最快的速度,把那些书都阅读了一遍,她会这么闹,果然是因为模仿书里的内容。

Z的兴趣瞬间被抽空,小孩子果然是天底下最讨厌的生物,没有之一。

讨厌的小孩子嫌弃便宜爸爸讲的故事太难听,要求再讲一个可爱点的。

这一次她的要求没有得到便宜爸爸的准许,在丧失了兴趣之后,Z以好孩子需要听爸爸的话,不能无理取闹为由,成功地要求零进行入睡。

这同样符合零的逻辑链,苏卿是打算要暴露自己那么一点不同寻常的,但是不是现在。

她拉上了自己的小被子,和爸爸道了晚安,乖巧地进入了睡眠。

她本来是要个晚安吻的,想想现在的心理年龄是十岁,按照Z家的教育,早就道了晚安吻的年纪,也就放弃了。

第二天清早,苏卿向便宜爸爸提出了要求,她要上学。

“你去上班,我也要上学。”

别的小孩子有的东西,她都要有,不是物质上,而是条件上。

“可以。”

如果能让这个麻烦精离自己远一点的话,他自然很乐意。

但是工作人员提供了抗议。

虽然说,现在的小孩子,长得大多数都比较早熟。当初为了增强零的无害性,她的身形娇小,如果换个发型,再换一套衣服,说她是高年级的小学生也是有人信的。

“博士,您也知道,零的身份特殊又珍贵,为了那群真正的小孩子着想,我们不能放她进去。”

如果小孩之间发生口角,或者是相互打闹,零插手进去,来个迫击炮,那不就全体完蛋。

就算学校的学生,全部都是不重要的平民,那影响也过于恶劣。

虽然平日里Z博士并不同人亲近,但是研究所的人员同他朝夕相处这么长的时间,自然知道什么样的话对Z博士来说,效果最好。

Z博士其实是一个讨厌麻烦的人,而且很清楚什么样的选择对他来说,会带来最少的麻烦。

但是零的要求,也得满足,毕竟她要是闹起来,整个研究所里的人造人情绪都会受到影响。

有些人造人还是工作人员,她一闹,大家跟着闹,秩序也乱了套。

为了避免糟糕的局面发生,研究所这边给出的建议是,在研究所内建立虚拟课堂,建立一个研究所小学,来满足零的上学需要。

教学地点,就是研究所原本的娱乐区,平地起高楼,一个大教室作为实验室,苏卿是学生,其他陪读的全部都是人造人。

这种情况下,不存在校园霸凌,不存在任何对零不够友好的人,确保零能够保持愉悦,而不是用声波震塌他们这里的屋子。

在研究所里,小学生零正常上下学,正常和人造人的伙伴一起玩耍。

按部就班的生活,苏卿却玩这个扮演游戏玩得津津有味。

从简单贫瘠的语言中,苏卿可以拼凑出Z博士的形象,但是这个形象,太片面化,太单薄,而长时间的待在研究所,以女儿的名义待在Z的身边,就能了解这个冷酷无情的男人更多一点。

一个超级有耐心,也是一个超级没耐心的男人。在实验方面,耐心到了惊人的地步,但是在为人方面,也可以说是糟糕到了极点。

很糟糕的家伙,但是也是很有意思的挑战。

在零的记忆里,她其实在研究所待的时间并不长,因为每一次被外界唤醒,基本都是要她去做任务,或者说去送死。

受了几乎可以致命的重伤后,零就会被抬进营养槽之中,一边修复,一边沉睡。

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