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原始时代前人的经验寥寥无几，学会制作打制石器、打猎、摘野果、捕鱼可算出师。
三国时代前人的经验并不少，但敝帚自珍现象严重、教育推广力度微弱，就算掏得出学资，很多时候是想学却学不到。
但到了这个时代，前人的学术成果丰硕、敝帚自珍现象缓解、教育推广力度加强，除了学费这不必说的物质条件外，学习的最大障碍变成天赋。因天赋所限，有人完成基础教育后任职谋生，有人选择往某个学科深造，有人选择对某个课题进行研究，不会有谁蹦出来大吼一句【本人要同时学习全部学科，同时研究全部课题】。
这种事莱尔做不到，他也没有傲慢到认为自己能做到这种事。
但或许是灵魂本身的特性，或许是转生神的祝福效果，他是一个超规格的天才，确实在同一时间对多个学科的多个课题上有想法。
显微镜，正是其中之一。
早在数十年前便有人发现了透镜的奥妙，并通过叠加多块透镜的方式制作出第一台显微镜，但因为镜片的放大倍数问题，这种显微镜只能用来观察小昆虫，又被称为‘跳蚤镜’；又在数年前有人制作出一台可调节焦距的显微镜，因为结构复杂和放大倍数问题，被人当成艺术品来处置。
莱尔这一次并非发明出全新的工具，只是站在前人的肩膀上，将显微镜的结构改良为“可调节焦距的复式显微镜”，再砸钱让工匠想办法磨制出小尺寸的高倍率凸透镜。倒是使用显微镜观察肉眼所无法察觉的微小之物的方法，才是完全属于他的新发明。
不过，作为这种方法的发明者，莱尔却并非这种方法的第一个使用者——