以前就有霍光。p
后来又有董卓、袁绍。p
这都是明晃晃的。p
相比之下，太行山人的话，不过是更进一层。p
“只是如何保证能选出贤明之君？只靠一个贤明之君就能解决事情吗？”p
想到这里之后，四十多岁的卢植带着对大汉的满腔忠诚，还有忧愁，来到了太行山中。p
他139年出生，192年死亡，现在是185年，他自然不知道自己没几年好活了。p
他以前是失望和迷茫，只想归隐，现在有了太行山人的话，他还想再奋斗20年。p
当他携带弟子赶着牛车来到山中时，听他说是来听讲学的，对面按部就班地登记，发给粮本。p
“这是临时用的，你们要是定居就给你们永久的。这是听讲的基础粮食补贴，不花钱，但要考核，考核三次不过就要花钱买。”登记人员说道。p
这是新出的。p
随着粮食增多，补贴听课者，就成了规例。p
这在后世再平常不过，因为上学会耽误一个劳动力太多时间，尤其这年头，五岁小儿就可以下地，拔草、捡麦子干很多活了。p
只有补贴，才能让家长们纷纷送来。p
要是还想收取学费，那只有少数有见识的家长会愿意，大部分人都是庸俗的，宁可让孩子在家里干活。p
白卢植听到这里就是非常震惊。p
虽说去洛阳听讲学也有补贴，但那是朝廷正统。p
而对方不过一个割据之地，竟然也能做到这种事情，那就非常可怕了。p
随后又有人带着他们进去听课的地方。p
他们来到一大片山坡上的木屋。p
“你们刚来，就先去听丁字号的课吧，分士农工商四类，走进去，不要打扰别人就可以听了。”引领人指着最下面一片挂着木简的房屋说道。p
卢植点点头，很快就选择了一个房间进入。p
他安静地从后门入，自己的弟子们也安静地跟进来。p
没人在乎他们的进入。p
就像没人知道他是海内大儒一样。p
此时房间前面有一个高台，高台上，有两个小孩在争论。p
小孩不过十岁左右。p
“上周的作业，如何保证朝廷为百姓做事，我的想法是这样的，要严厉考成，差点拖出去砍头……”小孩甲这样说着。p
听到这里，卢植很是震撼。p
在这里，两个童子都能讨论朝廷了？p
而且他们似乎一点都没有对朝廷的恐惧。p
一点不像那些民间孩子畏缩。p
小孩乙说道：“你这法子不对，应该以民推举吏，如此吏为了保住位置，就会尽心讨好于民。就像我每次想吃糖葫芦，都要讨好我阿爹一样。”p
卢植听到这里，大吃一惊。p
他感觉自己就像孔子碰到两小儿辨日一样。p
即便孔圣人，对太阳距离大地的远近，也是一窍不通。p
而这两小儿，却能说的头头是道。p
他想起来他以前给陛下上的8书：p
用良：让州郡核举贤良，随才任用。p
原禁，御疠，备寇，修体，尊尧，御下，散利。p
其中也包含对吏员要进行考绩。p
然而这却是推行不下去，陛下也没有采纳。p
而现在这两小儿却在深入讨论这个问题。p
这时小儿甲鄙视道：“你若以民推吏，民众愚昧，只看眼前。即便开化，也只关注干活吃饭，为了当上吏员，他们会争相讨好这些百姓，今天你说选我就给你们发五百钱，明天他会说，选我发一千。”p
“至于钱从何来，还是朝廷的钱，朝廷的储备。他们才不会操心，自己之后事情如何，毕竟人人都只能做十年吏员，他们只会捞了就走。”p
卢植点点头。p
这话说得很在理。p
现在的核举贤良，是看名声的，不就是有人针对性地炮制各种孝子传闻吗？p
有一些他听后都觉得太过残暴。p
埋了儿子孝顺母亲，扔了亲生儿子，带着侄子上路。p
如果是让小民推举，那必然是谁给的许诺高，谁就能得到最多的支持。p
而在这时，小孩乙说道：“既然如此，那可以后退一步，上面任命，但以民声来决定升迁惩罚。”p
小孩甲还是摇头道：“还是不对，因为做事有长事，有短事。我在任时，不收赋税，借钱施舍；你在任上，花费9年，征发劳力，苦不堪言，建造水利。你认为百姓会说谁的好？”p
卢植大吃一惊。p
他忍不住起身道：“未曾想，你们虽然年未弱冠，竟然说的如此之深刻？”p
这时两个小孩一起笑道：“老先生，你来晚了，你多听听我们祖师的讲学，就会知道我们说的都是最浅的东西了。”p
卢植谦虚地点头。p
他是大儒。p
真儒的那种。p
虚心好学。p
不耻下问，这个词就不好，什么是上，什么是下？p
“不耻下问”这四个字，就体现了尊卑上下的可笑。p
所谓大儒，大儒们在治国上面不好说，强弱差距太悬殊，但是个人修养上那确实是顶尖的。p
“不知贵祖师何时才来讲学？”卢植问道。p
“你得晋升到更高的学堂，甲乙丙丁四级，最后晋升到甲字号学堂，就能听到祖师的讲学了。”p
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“每旬都有考核，考核过关自然能过。”p
“这次的考核就是这个作业，如何保证吏员为民做事？”p
卢植想了想，当下拿出竹简挥笔写来。p
“做事先做人，修身先修心。人正则事正，人立则事立。”p
接着他就仔细阐述了一套儒家的规范。p
先让人修心养性成为君子，然后让君子去做吏员就能解决这个问题。p
现在的人觉得可笑，但两千多年来，这片土地上的人就是这样认为的。p
打击一个人的最好方式，就是打击他的人品，人品一烂，再多功绩都不行。p
就比如李世民，杀兄弟三个字就让他花费了无数精力去摆平。p
随后他将自己写好的文章，放在高台上。p
小孩甲看后，顿时摇头道：“臭，臭不可闻。”p
小孩乙看后，同样摇头道：“乱，一团乱麻。”p