“这小屁孩……这么胆小怕事。”兰泽无奈。“官方怎么说？”
“官方的人，好像年纪也不大，说转学怎么能不碰学籍呢？关键时刻，兰纾想起滚滚了。”小麦找了一个大瓷盆，打算拿来盛菜。“滚滚这么聪明的孩子，全世界恐怕独一份。他通过大学城门槛课和特长学科的时候，还是童校学籍。后来远程人员答复说，如果照这样，不用管学籍好像也行。”
“好像？”
“请示领导去了。反正兰陌坚决要和张兰约切割。现在，”小麦回头偷瞄了餐厅一眼，两个弟弟还趴着呢。“他俩在研究门槛课。”
话音刚落，就听见餐厅里“咣！”“咣！”“咣！”响。
兰泽回头一看，就见末末用头敲地，泪流满面。
“哥你别吓我。”兰纾已经卷起了自己的柔性终端。
末末趴在地上抱着头，不肯起来。
兰泽把锅交给小麦盛菜，自己走了出来：“这是怎么了……末末你头不疼？”
兰纾从地上爬了起来，淡定地说：“小哥的人文基础比我还差。心态崩了。”
“你有多差？内容有什么？”
兰纾直接把终端展开递了过来。
兰泽接过一看，感觉不大好。兰陌的得分率，天罡数。36%。来个地煞数，才像点样子吧？
人文基础的涵盖内容，可谓包罗万象。好多东西对于神州人来说，几乎是常识。
末末随便测了一下，惨不忍睹。
“情有可原吧。”兰泽随便找了一句安慰的话，然后才找到了情有可原之处，“像是地理，离开地球一点也用不到，这部分……居然还答对了两分？太空城中学的教学内容，本来就和神州教育系统有很大不同。”
神州未成年阶段是偏重心理培养的。但这不能说。
说了末末就该更难过了。
因为社会抚养取代了家庭抚养，孩子们成长中家庭角色缺失，所以神州把11~19岁未成年人的学校，终于建设成了毫无竞争烈度的环境。
这样一来，导致孩子们发展什么兴趣的都有。规模比较小的学校，甚至还有高年级给低年级上课的。协助管理和照顾就更不用说了。
也是因为毫无竞争，时间管理又很严格。很多孩子的兴趣学习，还未成年就达到了专业水准。因为心理尚未成熟，还继续在未成年人学校里混着。
毕竟学校内的管理方式和学生活动更适合他们的心理阶段。但知识教育已经由附近大学城，以选修课的形式接过去了。