属于人鱼的海底城市并没有童话中说过的海巫婆存在,也没有所谓的王或者祭祀什么的，整个人鱼种族都处在一种无组织无纪律的情况下，一切话语权全看武力值。
武力值高的可以强迫其他人鱼听话，但是其他时候人鱼都是高度自治，不存在整个种族代表什么的,除了面对人类的时候。
如果一定要说人鱼族的领导者是谁,那么人鱼族那九个武力值不相伯仲的人鱼便被人类视作人鱼族的九个王族。
从沈父那里听来这些可算是人鱼族密辛的事情其实并没有什么卵用,整个假期，沈星除了真的利用沙堡模型赚到了星点之外,没有任何的收获。
哦,他的精神力已经修炼了一段时间，并且有了长足的进步，这个世界对这种力量显然是允许的,还有部分的灵力，也可以修仙的样子,不过灵力还是太少了,沈星大概盘算了一下就决定不做无用功了，这些灵力他一个人筑基都嫌不够,不能够往上再修炼，筑基之后也不过两百年寿命而已，现在人类只要老老实实不作死,也都两百年寿命了,有什么用？
他对于这些力量的选择一向是实用为先,自从自己那个修仙壳子被系统收掉了之后,他就再也不想免费给系统提供这些了，辛辛苦苦给他人做嫁衣，哪怕他和系统没仇，每次都这样也有些不情愿。
海中用精神力对话，被沈父称之为“海语”，认为是人鱼族特有的语言，从沈母那里知道沈星也能这样说了之后，他还问了一下沈星是怎么做到的。
沈星很无辜地回了他一句：“听到妈妈那样说，我就那样回了啊！”
沈父对此有些艳羡地表示他当初是学了好久，在他看来这种海语是什么心灵对话之类的，只有人鱼血脉浓厚的人类才能够做到，而且不能流畅使用，普通人类根本做不到。
可能是观念问题吧，一般的人类并不跟人鱼一同下海，也不会跟它们在海底交流，自然不知道这种“海语”，也就谈不上学习与否的问题，精神力的修炼就隔着那么一层窗户纸，在不捅破的时候千难万难，觉得不是可以做到的，但当说开了，其实也就是那么回事。
沈星这一次不准备给人类启蒙，这样的事情他做得不少了，也不觉得怎么样，现在的生活方式原始了一些，却也很和谐，人类和人鱼共同生活，也挺好的。
人为去干涉他们的成长过程，是不是也扼杀了另外的一种可能呢？
如果他不去点亮科技树，那么，人类发展的方向是不是可能向着异能魔法，又或者修仙的方向呢？
出于这样的想法，沈星选择了默认，然后准备开学的事宜。
相比起以前的九年义务教育，现在的孩子上学都要交费，这个费用少了很多书本费，因为纸张稀缺，但是星网的存在又让他们学习更多知识方便了许多，学校的意义在于统一管理统一训练，把这些自制能力还不太好的孩子统一看管起来，让他们能够掌握更多的实用知识。
沈星从原主的记忆中看到过学校的生活，亲身经历一遍，觉得有意思很多，这才是真正的德智体美劳全面发展，哪怕他们这个海岛上的孩子不多，但学习的方向却足够多，能够让每一个孩子都找到自己的特长所在。