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二十章 休息室和魔药课(2 / 3)

无论哪个学院,都有来自麻瓜家庭,事先对魔法学问接触近乎零的学生。

而那些巫师世家出身的,日常或趣闻八卦方面是知晓的很多,但相对枯燥且有一定危险的正经课程,知晓的就很有限了。

还有一个问题就是,麻瓜家庭的出身的,来霍格沃茨前,基本都是小学毕业的文化程度。

不敢说多高明,但文化底子扎好了,学习的习惯也养成了。

巫师世家的则不同,他们事先连幼稚园大班都没上过,基础的学识,比如识字什么的,都源于家教。

家教不是说不行,而是寻常家教,最大的问题在于不成体系。

这跟凡世哪怕是那些公校,也是经过千锤百炼,其课程的安排,课本的选用,自有道理,属于成熟的泛用型启蒙教育、明显比不了。

还有一个问题,那就是世家小巫师们的集体生活能力,明显更差一些。要么笨拙害羞,要么桀骜张狂,前者比如罗恩(纳威属于太过的),后者比如常见的小蛇(德拉科也打不进常规)。

所以综合一平均,世家出身和麻瓜出身,还真就半斤八两,各有长短。厄尼觉得,倒是很适合玩一帮一,一对红。

在这种背景下,或许小鹰们头脑灵活,聪慧机辩,但既聪明又勤奋的却不多。

而小獾们则普遍有笨鸟先飞的觉悟,读书很用功,只是有时候显得有些死读书。

各有倚仗,纵然小鹰们表现的更出彩,但小獾们大多数时候也能中规中矩的回答上问题,不够活用,却也不能说错。

另外这才刚入学几天,能有多深的成见?

那么小鹰们看不起小獾们,是源自什么?

迷之自信?聪明所以傲慢?

厄尼认为,架着‘传统’之名、堂而皇之散布的学院风气,恐怕才是罪魁祸首,以至于日常鄙视,成为了一种政治正确。

或许当初这么搞,除了创始人的理念各异,也存了引入竞争机制,互相促进的心思。

但竞争成了攀比,促进成了赌气,各种鄙视链大行其道,这显然就是事物两面性的体现了。善因未必结善果。

在这样的背景下,所谓人脉网,也仅仅是在本学院中建立最现实,跨学院,不是说不能,而是成本明显比较高。

得有凌驾级别的交际手腕,得有曲意结交的觉悟,否则极难收获想要的交情。

这当然算不得友情,都刻意为之了,自然只能说是交情。

又或者等四年级在荷尔蒙的躁动影响下,开始玩异性互动?

一想到这个,厄尼就容易犯羞耻战栗,一阵阵的打哆嗦,并为自己臆想中的装嫩样子深感膈应。

第一堂魔药课,在入学的第三天上午到来。

厄尼正襟危坐,心怀期望。

他对斯内普没有什么特别好感。

他觉得也就是那些浪漫过头的小女生,才会对这一人设粉的要死要活。

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