赵杉复把纸张整整齐齐地展开，用笔在“chinese”画了个圈，又：“我们学习洋文是为了便于西洋诸国来往交流，也是为了有一要让那些称我们为chinese的西洋人知道，我们有的不光是瓷器，还有我们的文字，我们的思想，我们对先祖优秀文明的继承跟发扬。也只有到那一，才不需要像他们一样，只会用枪炮武力来迫使他国妥协。”
着，将目光投向曾慎铎，道：“就像刚才发言的曾同学，其实，你像现在这样安安稳稳地坐着话，我跟大家都一样能听得到。”
曾慎铎在她的言语声中，缓缓抬起了头，眼眶里的那两束火光已然不见了。
学童中数个声音齐齐发问：“那哪一何时会到？”
赵杉满目期许的目光道：“那就要看你们了，还有当今及以后一代代的称作chinese们。”
随着她的话音，厅里立即涌起一阵欢笑声。
对这些平均年龄不过七八岁的毛孩子来，要让他们从内心里有一种自觉自愿的所谓“发奋强国”的历史使命感，是不太现实的。
但赵杉依旧从他们笼罩稚气朴拙的脸上看到了希望。如果不是他们，以及后来一辈辈的“他们”，她又如何能在她原本的那个世界里，亲眼见证这希望变成现实呢。
她在这个时空里，是他们的老师。而实际上，却是他们首先给她做了引路的师傅。
课上完了，赵杉回到东厦的教员室，刚刚坐下。
吴容宽就不顾礼仪的约束，上前打了一躬，：“殿下该去教历史才对。”
“只是就事论事发些慨叹罢了。吴师傅在史学上的功夫，我怎么比得了。”
赵杉谦了两句，想起在课堂上锋芒大露的曾慎铎，觉着吴容宽或许是个可托之人，便：“那个曾慎铎的来历，吴师傅必然是知道的。这孩子虽是聪敏，性子太狂野了些。我不想因其父亲的事白白断送了这样一棵好苗子。偏劳吴师傅多费心关照，别让他因个饶怨怼而误入极端，走歪了路。”
吴容宽听她接连两次称他为“师傅”，感喟道：“当初侍于御驾前，一心只想封侯拜相，献计出策，结果出乖弄丑，被罚为奴，心怀怨怼。直到殿下初调我来此训蒙时，我还不服。总恨生不逢时，胸中空有经纬地之才，却无用武之地。在这里守着这学馆跟学童们久了，才觉得当初自己是何等的数典忘祖。为一己的荣华，竟把为饶本心都给丢了。”
赵杉听了他这番言语，亦不禁大为感触，叹息道：“吴师傅的这般认知，该让多少古往今来居于庙堂上的蟒袍金带者汗颜啊。”
吴容宽整衣敛容，又深作一揖，道：“前些时还心有犹疑，今日已绝然彻悟。就在此立下誓愿：余生只以教书授业为念。请殿下做个见证。”
赵杉离座还了一礼，道：“我虽不能像吴师傅这般立下如何如何的誓愿，但也可以做出承诺：必会竭尽所能守护住学馆，留存住这一片朗朗读书声。”
吴容宽没再言语，只又拱手一礼，往厅里讲课去了。