这份资料上，就有科学的教材编撰的方fǎ • lùn。
有这个方向在，她相信这个任务，他们一定可以完成！
巫旭尧看司琳的表现，满意地颔首：“把数学教研小组的工作交接完，下学期你调回小学部。”
“好。”司琳应了一声，又想起什么，“校长，那这小组长…您有合适的人选吗？”
巫旭尧眼尾一扬。
司琳连忙道：“我觉得乔小枫老师在这方面比较有天赋。”
巫旭尧翻开教师一览，才记起乔小枫就是上学期，唯一通过中级考试的实习老师。
而这一次的老师，乔小枫距离高级教师只差几分，进步非常快。
巫旭尧懒得管这些小事：“你们自己安排。”
“好。”
司琳没有耽搁，出了办公室，不过两天就完成了工作的交接。
听说她要回去教小学，同事们大都很诧异。
毕竟在人们普遍的观念中，中学老师，还是隐约比小学老师要高一等。
司琳也没有透露太多，只说发现自己还是比较喜欢教小朋友。
这种个人选择，同事们也不好置喙，所以司琳转部门也没有引起太大的关注。
又过了几天，央视的那个探寻中国教育问题的纪录片终于播出了。
不过第一集，巫山学院并没有出现。
刚开场，纪录片放出了一所贫困小学、一所普通小学，以及一所贵族私立小学各自的现状。
用这强烈的对比，激起了节目的关注度的话题性。